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Práctica de comprensión auditiva del TOEFL: realiza una prueba de Listening TOEFL gratuita con respuestas y descubre 7 consejos clave para conseguir una puntuación alta

En esta guía podrás hacer una nueva prueba de Listening TOEFL gratuita con respuestas, aprender 7 consejos fundamentales e informarte sobre la sección auditiva para prepararte con éxito para tu examen. Esta página reúne todo lo que necesitas saber y las habilidades esenciales para obtener una puntuación alta en comprensión auditiva.

Para empezar, si quieres hacer una prueba gratuita de listening de TOEFL o simplemente tienes curiosidad por saber cómo es hacer un examen oficial de listening de TOEFL, haz clic en el botón de abajo.

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TOEFL Preguntas de práctica de listening - Elige una respuesta

Simulacro 1 - 12
Simulacro 1 Simulacro 2 Simulacro 3 Simulacro 4 Simulacro 5 Simulacro 6 Simulacro 7 Simulacro 8 Simulacro 9 Simulacro 10 Simulacro 11 Simulacro 12

Simulacro 13 - 24
Simulacro 13 Simulacro 14 Simulacro 15 Simulacro 16 Simulacro 17 Simulacro 18 Simulacro 19 Simulacro 20 Simulacro 21 Simulacro 22 Simulacro 23 Simulacro 24

Simulacro 25 - 36
Simulacro 25 Simulacro 26 Simulacro 27 Simulacro 28 Simulacro 29 Simulacro 30 Simulacro 31 Simulacro 32 Simulacro 33 Simulacro 34 Simulacro 35 Simulacro 36

Simulacro 37 - 48
Simulacro 37 Simulacro 38 Simulacro 39 Simulacro 40 Simulacro 41 Simulacro 42 Simulacro 43 Simulacro 44 Simulacro 45 Simulacro 46 Simulacro 47 Simulacro 48

Simulacro 49 - 60
Simulacro 49 Simulacro 50 Simulacro 51 Simulacro 52 Simulacro 53 Simulacro 54 Simulacro 55 Simulacro 56 Simulacro 57 Simulacro 58 Simulacro 59 Simulacro 60

Simulacro 61 - 72
Simulacro 61 Simulacro 62 Simulacro 63 Simulacro 64 Simulacro 65 Simulacro 66 Simulacro 67 Simulacro 68 Simulacro 69 Simulacro 70 Simulacro 71 Simulacro 72

Simulacro 73 - 84
Simulacro 73 Simulacro 74 Simulacro 75 Simulacro 76 Simulacro 77 Simulacro 78 Simulacro 79 Simulacro 80 Simulacro 81 Simulacro 82 Simulacro 83 Simulacro 84

Simulacro 85 - 96
Simulacro 85 Simulacro 86 Simulacro 87 Simulacro 88 Simulacro 89 Simulacro 90 Simulacro 91 Simulacro 92 Simulacro 93 Simulacro 94 Simulacro 95 Simulacro 96

Simulacro 97 - 108
Simulacro 97 Simulacro 98 Simulacro 99 Simulacro 100 Simulacro 101 Simulacro 102 Simulacro 103 Simulacro 104 Simulacro 105 Simulacro 106 Simulacro 107 Simulacro 108

Simulacro 109 - 120
Simulacro 109 Simulacro 110 Simulacro 111 Simulacro 112 Simulacro 113 Simulacro 114 Simulacro 115 Simulacro 116 Simulacro 117 Simulacro 118 Simulacro 119 Simulacro 120

Simulacro 121 - 132
Simulacro 121 Simulacro 122 Simulacro 123 Simulacro 124 Simulacro 125 Simulacro 126 Simulacro 127 Simulacro 128 Simulacro 129 Simulacro 130 Simulacro 131

TOEFL Preguntas de práctica de listening - Conversación

Simulacro 1 - 12
Simulacro 1 Simulacro 2 Simulacro 3 Simulacro 4 Simulacro 5 Simulacro 6 Simulacro 7 Simulacro 8 Simulacro 9 Simulacro 10 Simulacro 11 Simulacro 12

Simulacro 13 - 24
Simulacro 13 Simulacro 14 Simulacro 15 Simulacro 16 Simulacro 17 Simulacro 18 Simulacro 19 Simulacro 20 Simulacro 21 Simulacro 22 Simulacro 23 Simulacro 24

Simulacro 25 - 36
Simulacro 25 Simulacro 26 Simulacro 27 Simulacro 28 Simulacro 29 Simulacro 30 Simulacro 31 Simulacro 32 Simulacro 33 Simulacro 34 Simulacro 35 Simulacro 36

Simulacro 37 - 48
Simulacro 37 Simulacro 38 Simulacro 39 Simulacro 40 Simulacro 41 Simulacro 42 Simulacro 43 Simulacro 44 Simulacro 45 Simulacro 46 Simulacro 47 Simulacro 48

Simulacro 49 - 60
Simulacro 49 Simulacro 50 Simulacro 51 Simulacro 52 Simulacro 53 Simulacro 54 Simulacro 55 Simulacro 56 Simulacro 57 Simulacro 58 Simulacro 59 Simulacro 60

Simulacro 61 - 72
Simulacro 61 Simulacro 62 Simulacro 63 Simulacro 64 Simulacro 65 Simulacro 66 Simulacro 67 Simulacro 68 Simulacro 69 Simulacro 70 Simulacro 71 Simulacro 72

Simulacro 73 - 84
Simulacro 73 Simulacro 74 Simulacro 75 Simulacro 76 Simulacro 77 Simulacro 78 Simulacro 79 Simulacro 80 Simulacro 81 Simulacro 82 Simulacro 83 Simulacro 84

Simulacro 85 - 96
Simulacro 85 Simulacro 86 Simulacro 87 Simulacro 88 Simulacro 89 Simulacro 90 Simulacro 91 Simulacro 92 Simulacro 93 Simulacro 94 Simulacro 95 Simulacro 96

Simulacro 97 - 108
Simulacro 97 Simulacro 98 Simulacro 99 Simulacro 100 Simulacro 101 Simulacro 102 Simulacro 103 Simulacro 104 Simulacro 105 Simulacro 106 Simulacro 107 Simulacro 108

Simulacro 109 - 120
Simulacro 109 Simulacro 110 Simulacro 111 Simulacro 112 Simulacro 113 Simulacro 114 Simulacro 115 Simulacro 116 Simulacro 117 Simulacro 118 Simulacro 119 Simulacro 120

Simulacro 121 - 132
Simulacro 121 Simulacro 122 Simulacro 123 Simulacro 124 Simulacro 125 Simulacro 126 Simulacro 127 Simulacro 128 Simulacro 129 Simulacro 130 Simulacro 131 Simulacro 132

Simulacro 133 - 144
Simulacro 133 Simulacro 134 Simulacro 135 Simulacro 136 Simulacro 137 Simulacro 138 Simulacro 139 Simulacro 140 Simulacro 141 Simulacro 142 Simulacro 143 Simulacro 144

Simulacro 145 - 156
Simulacro 145 Simulacro 146 Simulacro 147 Simulacro 148 Simulacro 149 Simulacro 150 Simulacro 151 Simulacro 152 Simulacro 153 Simulacro 154 Simulacro 155 Simulacro 156

Simulacro 157 - 168
Simulacro 157 Simulacro 158 Simulacro 159 Simulacro 160 Simulacro 161 Simulacro 162 Simulacro 163 Simulacro 164 Simulacro 165 Simulacro 166 Simulacro 167 Simulacro 168

Simulacro 169 - 180
Simulacro 169 Simulacro 170 Simulacro 171 Simulacro 172 Simulacro 173 Simulacro 174 Simulacro 175 Simulacro 176 Simulacro 177 Simulacro 178 Simulacro 179 Simulacro 180

Simulacro 181 - 192
Simulacro 181 Simulacro 182 Simulacro 183 Simulacro 184 Simulacro 185 Simulacro 186 Simulacro 187 Simulacro 188 Simulacro 189 Simulacro 190 Simulacro 191 Simulacro 192

Simulacro 193 - 204
Simulacro 193 Simulacro 194 Simulacro 195 Simulacro 196 Simulacro 197 Simulacro 198 Simulacro 199 Simulacro 200 Simulacro 201 Simulacro 202 Simulacro 203 Simulacro 204

Simulacro 205 - 216
Simulacro 205 Simulacro 206 Simulacro 207 Simulacro 208 Simulacro 209 Simulacro 210 Simulacro 211 Simulacro 212 Simulacro 213 Simulacro 214 Simulacro 215 Simulacro 216

Simulacro 217 - 228
Simulacro 217 Simulacro 218 Simulacro 219 Simulacro 220 Simulacro 221 Simulacro 222 Simulacro 223 Simulacro 224 Simulacro 225 Simulacro 226 Simulacro 227 Simulacro 228

Simulacro 229 - 240
Simulacro 229 Simulacro 230 Simulacro 231 Simulacro 232 Simulacro 233 Simulacro 234 Simulacro 235 Simulacro 236 Simulacro 237 Simulacro 238 Simulacro 239 Simulacro 240

Simulacro 241 - 252
Simulacro 241 Simulacro 242 Simulacro 243 Simulacro 244 Simulacro 245 Simulacro 246 Simulacro 247 Simulacro 248 Simulacro 249 Simulacro 250 Simulacro 251 Simulacro 252

Simulacro 253 - 264
Simulacro 253 Simulacro 254 Simulacro 255 Simulacro 256 Simulacro 257 Simulacro 258 Simulacro 259 Simulacro 260 Simulacro 261 Simulacro 262 Simulacro 263 Simulacro 264

Simulacro 265 - 276
Simulacro 265 Simulacro 266 Simulacro 267 Simulacro 268 Simulacro 269 Simulacro 270 Simulacro 271 Simulacro 272 Simulacro 273 Simulacro 274 Simulacro 275 Simulacro 276

Simulacro 277 - 288
Simulacro 277 Simulacro 278 Simulacro 279 Simulacro 280 Simulacro 281 Simulacro 282 Simulacro 283 Simulacro 284 Simulacro 285 Simulacro 286 Simulacro 287 Simulacro 288

TOEFL Preguntas de práctica de listening - Anuncio

Simulacro 1 - 12
Simulacro 1 Simulacro 2 Simulacro 3 Simulacro 4 Simulacro 5 Simulacro 6 Simulacro 7 Simulacro 8 Simulacro 9 Simulacro 10 Simulacro 11 Simulacro 12

Simulacro 13 - 24
Simulacro 13 Simulacro 14 Simulacro 15 Simulacro 16 Simulacro 17 Simulacro 18 Simulacro 19 Simulacro 20 Simulacro 21 Simulacro 22 Simulacro 23 Simulacro 24

Simulacro 25 - 36
Simulacro 25 Simulacro 26 Simulacro 27 Simulacro 28 Simulacro 29 Simulacro 30 Simulacro 31 Simulacro 32 Simulacro 33 Simulacro 34 Simulacro 35 Simulacro 36

Simulacro 37 - 48
Simulacro 37 Simulacro 38 Simulacro 39 Simulacro 40 Simulacro 41 Simulacro 42 Simulacro 43 Simulacro 44 Simulacro 45 Simulacro 46 Simulacro 47 Simulacro 48

Simulacro 49 - 60
Simulacro 49 Simulacro 50 Simulacro 51 Simulacro 52 Simulacro 53 Simulacro 54 Simulacro 55 Simulacro 56 Simulacro 57 Simulacro 58 Simulacro 59 Simulacro 60

Simulacro 61 - 72
Simulacro 61 Simulacro 62 Simulacro 63 Simulacro 64 Simulacro 65 Simulacro 66 Simulacro 67 Simulacro 68 Simulacro 69 Simulacro 70 Simulacro 71 Simulacro 72

Simulacro 73 - 84
Simulacro 73 Simulacro 74 Simulacro 75 Simulacro 76 Simulacro 77 Simulacro 78 Simulacro 79 Simulacro 80 Simulacro 81 Simulacro 82 Simulacro 83 Simulacro 84

Simulacro 85 - 96
Simulacro 85 Simulacro 86 Simulacro 87 Simulacro 88 Simulacro 89 Simulacro 90 Simulacro 91 Simulacro 92 Simulacro 93 Simulacro 94 Simulacro 95 Simulacro 96

Simulacro 97 - 108
Simulacro 97 Simulacro 98 Simulacro 99 Simulacro 100 Simulacro 101 Simulacro 102 Simulacro 103 Simulacro 104 Simulacro 105 Simulacro 106 Simulacro 107 Simulacro 108

Simulacro 109 - 120
Simulacro 109 Simulacro 110 Simulacro 111 Simulacro 112 Simulacro 113 Simulacro 114 Simulacro 115 Simulacro 116 Simulacro 117 Simulacro 118 Simulacro 119 Simulacro 120

Simulacro 121 - 132
Simulacro 121 Simulacro 122 Simulacro 123 Simulacro 124 Simulacro 125 Simulacro 126 Simulacro 127 Simulacro 128 Simulacro 129 Simulacro 130 Simulacro 131 Simulacro 132

Simulacro 133 - 144
Simulacro 133 Simulacro 134 Simulacro 135 Simulacro 136 Simulacro 137 Simulacro 138 Simulacro 139 Simulacro 140 Simulacro 141 Simulacro 142 Simulacro 143 Simulacro 144

Simulacro 145 - 156
Simulacro 145 Simulacro 146 Simulacro 147 Simulacro 148 Simulacro 149 Simulacro 150 Simulacro 151 Simulacro 152 Simulacro 153 Simulacro 154 Simulacro 155 Simulacro 156

Simulacro 157 - 168
Simulacro 157 Simulacro 158 Simulacro 159 Simulacro 160 Simulacro 161 Simulacro 162 Simulacro 163 Simulacro 164 Simulacro 165 Simulacro 166 Simulacro 167 Simulacro 168

Simulacro 169 - 180
Simulacro 169 Simulacro 170 Simulacro 171 Simulacro 172 Simulacro 173 Simulacro 174 Simulacro 175 Simulacro 176 Simulacro 177 Simulacro 178 Simulacro 179 Simulacro 180

Simulacro 181 - 192
Simulacro 181 Simulacro 182 Simulacro 183 Simulacro 184 Simulacro 185 Simulacro 186 Simulacro 187 Simulacro 188 Simulacro 189 Simulacro 190 Simulacro 191 Simulacro 192

Simulacro 193 - 204
Simulacro 193 Simulacro 194 Simulacro 195 Simulacro 196 Simulacro 197 Simulacro 198 Simulacro 199 Simulacro 200 Simulacro 201 Simulacro 202 Simulacro 203 Simulacro 204

Simulacro 205 - 216
Simulacro 205 Simulacro 206 Simulacro 207 Simulacro 208 Simulacro 209 Simulacro 210 Simulacro 211 Simulacro 212 Simulacro 213 Simulacro 214 Simulacro 215 Simulacro 216

Simulacro 217 - 228
Simulacro 217 Simulacro 218 Simulacro 219 Simulacro 220 Simulacro 221 Simulacro 222 Simulacro 223 Simulacro 224 Simulacro 225 Simulacro 226 Simulacro 227 Simulacro 228

Simulacro 229 - 240
Simulacro 229 Simulacro 230

TOEFL Preguntas de práctica de listening - Charla académica

Simulacro 1 - 12
Simulacro 1 Simulacro 2 Simulacro 3 Simulacro 4 Simulacro 5 Simulacro 6 Simulacro 7 Simulacro 8 Simulacro 9 Simulacro 10 Simulacro 11 Simulacro 12

Simulacro 13 - 24
Simulacro 13 Simulacro 14 Simulacro 15 Simulacro 16 Simulacro 17 Simulacro 18 Simulacro 19 Simulacro 20 Simulacro 21 Simulacro 22 Simulacro 23 Simulacro 24

Simulacro 25 - 36
Simulacro 25 Simulacro 26 Simulacro 27 Simulacro 28 Simulacro 29 Simulacro 30 Simulacro 31 Simulacro 32 Simulacro 33 Simulacro 34 Simulacro 35 Simulacro 36

Simulacro 37 - 48
Simulacro 37 Simulacro 38 Simulacro 39 Simulacro 40 Simulacro 41 Simulacro 42 Simulacro 43 Simulacro 44 Simulacro 45 Simulacro 46 Simulacro 47 Simulacro 48

Simulacro 49 - 60
Simulacro 49 Simulacro 50 Simulacro 51 Simulacro 52 Simulacro 53 Simulacro 54 Simulacro 55 Simulacro 56 Simulacro 57 Simulacro 58 Simulacro 59 Simulacro 60

Simulacro 61 - 72
Simulacro 61 Simulacro 62 Simulacro 63 Simulacro 64 Simulacro 65 Simulacro 66 Simulacro 67 Simulacro 68 Simulacro 69 Simulacro 70 Simulacro 71 Simulacro 72

Simulacro 73 - 84
Simulacro 73 Simulacro 74 Simulacro 75 Simulacro 76 Simulacro 77 Simulacro 78 Simulacro 79 Simulacro 80 Simulacro 81 Simulacro 82 Simulacro 83 Simulacro 84

Simulacro 85 - 96
Simulacro 85 Simulacro 86 Simulacro 87 Simulacro 88 Simulacro 89 Simulacro 90 Simulacro 91 Simulacro 92 Simulacro 93 Simulacro 94 Simulacro 95 Simulacro 96

Simulacro 97 - 108
Simulacro 97 Simulacro 98 Simulacro 99 Simulacro 100 Simulacro 101 Simulacro 102 Simulacro 103 Simulacro 104 Simulacro 105 Simulacro 106 Simulacro 107 Simulacro 108

Simulacro 109 - 120
Simulacro 109 Simulacro 110 Simulacro 111 Simulacro 112 Simulacro 113 Simulacro 114 Simulacro 115 Simulacro 116 Simulacro 117 Simulacro 118 Simulacro 119 Simulacro 120

Simulacro 121 - 132
Simulacro 121 Simulacro 122 Simulacro 123 Simulacro 124 Simulacro 125 Simulacro 126 Simulacro 127 Simulacro 128 Simulacro 129 Simulacro 130 Simulacro 131 Simulacro 132

Simulacro 133 - 144
Simulacro 133 Simulacro 134 Simulacro 135 Simulacro 136 Simulacro 137 Simulacro 138 Simulacro 139 Simulacro 140 Simulacro 141 Simulacro 142 Simulacro 143 Simulacro 144

Simulacro 145 - 156
Simulacro 145 Simulacro 146 Simulacro 147 Simulacro 148 Simulacro 149 Simulacro 150 Simulacro 151 Simulacro 152 Simulacro 153 Simulacro 154 Simulacro 155 Simulacro 156

Simulacro 157 - 168
Simulacro 157 Simulacro 158 Simulacro 159 Simulacro 160 Simulacro 161 Simulacro 162 Simulacro 163 Simulacro 164 Simulacro 165 Simulacro 166 Simulacro 167 Simulacro 168

Simulacro 169 - 180
Simulacro 169 Simulacro 170 Simulacro 171 Simulacro 172 Simulacro 173 Simulacro 174 Simulacro 175 Simulacro 176 Simulacro 177 Simulacro 178 Simulacro 179

Tabla de contenido

Introducción al nuevo TOEFL Listening

La sección TOEFL Listening utiliza un nuevo formato adaptativo con dos módulos. Todos comienzan con el mismo módulo de enrutamiento, y su desempeño allí determina si continúan con un segundo módulo más fácil o más difícil.

  • El tiempo total de prueba para ambos módulos juntos es de aproximadamente 27 minutos.
  • Un reloj en la pantalla muestra cuánto tiempo queda en el módulo actual (el temporizador se reinicia cuando se inicia un nuevo módulo).
  • Tanto las preguntas puntuadas como las no puntuadas están mezcladas en la sección y no se puede distinguir cuáles son experimentales.

El módulo de enrutamiento es la primera y más larga parte de la sección de escucha. Siempre contiene una combinación de cuatro tipos de tareas.

Tipo de tarea

Descripción

Elige una respuesta

Escuchas una breve línea de conversación en inglés y luego eliges la respuesta más natural entre cuatro opciones. La respuesta correcta puede ser una respuesta indirecta, una respuesta muy indirecta que resuelva el problema o una pregunta que haga avanzar la conversación.

Escuchar una conversación

Escuchas diálogos breves (20–30 segundos) entre dos oradores en situaciones cotidianas del campus o de la vida diaria. Cada diálogo va seguido de preguntas sencillas sobre qué pasó y qué probablemente sucederá después.

Anuncio del campus

Escucha anuncios breves (20 a 30 segundos) sobre eventos, cambios de servicio u oportunidades en el campus. Cada anuncio va seguido de preguntas sobre el propósito principal, un detalle importante o la acción que los oyentes deben tomar.

Escuchar una charla académica

Escucha charlas académicas breves (de unos 90 segundos) sobre temas universitarios familiares como psicología, sociología, historia, economía o arte. Cada charla va seguida de varias preguntas, normalmente más que para conversaciones o anuncios. Los tipos de preguntas comunes incluyen idea principal, detalle específico, propósito, inferencia y qué hará la clase a continuación.

Hasta 29 minutos

Su desempeño en el módulo de enrutamiento determina qué segundo módulo recibirá.

Módulo fácil

  • Si responde correctamente aproximadamente menos del 60 por ciento de las preguntas del módulo de enrutamiento, el sistema lo enviará al módulo más fácil.
  • Este módulo incluye más elementos de “elegir una respuesta”, además de conversaciones y anuncios del campus adicionales.
  • No hay charlas académicas en el módulo fácil.

Módulo difícil

  • Si responde correctamente aproximadamente el 60 por ciento o más de las preguntas del módulo de enrutamiento, pasará al módulo más difícil.
  • Este módulo generalmente comienza con una pequeña cantidad de preguntas de “elija una respuesta” y luego agrega conversaciones, anuncios del campus y charlas académicas.
  • Debido al contenido del módulo más difícil, debes estar preparado para una escucha académica más compleja y una variedad más amplia de tipos de preguntas.

Al final de la sección de escucha, se muestra en pantalla una puntuación no oficial de todo el examen TOEFL. Su puntuación oficial aparece en su cuenta en línea unos días después y puede diferir ligeramente del número no oficial que ve el día del examen.

Preguntas de muestra del nuevo TOEFL Listening

Aprenda de nuestras nuevas preguntas de muestra de comprensión auditiva del TOEFL .

Choose a Response Sample Task

In the Choose a Response task, you'll listen to a short question or statement and choose the most appropriate response.

  1. I need to buy some fruit.
  2. They have a student discount.
  3. Yes, but only on weekdays.
  4. Groceries can be expensive.
  • spellcheck Answer
    C (Audio Question: So the grocery store near campus closes at 10?)

  1. Psychology is my favorite subject.
  2. My roommate also takes science courses.
  3. I think the library is open today.
  4. I'm still on the waitlist.
  • spellcheck Answer
    D (Audio Question: Did you register for the psychology class yet?)

  1. Well, my ticket is digital.
  2. Yeah, but the schedule was updated.
  3. I haven't decided what to wear.
  4. Concerts usually end late.
  • spellcheck Answer
    C (Audio Question: Wait, didn't you say the concert was at 8 p.m.?)

Listen to a Conversation Sample Task

In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.

1. What accommodation do the speakers decide on for their trip?
  1. A campsite
  2. A lodge near the trails
  3. A hostel in town
  4. An apartment rental
2. What does the woman imply about the rooms at the lodge?
  1. They are too expensive
  2. They are almost fully booked
  3. They are newly renovated
  4. They require a shuttle reservation

  • spellcheck Answers
    1. B
    2. B

    Audio transcript

    Man: Hey Lisa, have you picked a hotel for our weekend trip to the mountains?

    Woman: Not yet. I was waiting for your input. Do you prefer something close to the trails or in town?

    Man: Closer to the trails would save us driving time. Did you find any options?

    Woman: Yes, there's Pine Ridge Lodge. It has good reviews and offers a shuttle from the train station.

    Man: Sounds perfect. Should I go ahead and book it tonight?

    Woman: Please do. The website said only two rooms were left.


Listen to an Announcement Sample Task

In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.

1. What is the main purpose of the announcement?
  1. To review a recent seminar outcome
  2. To discuss tomorrow’s adjusted event agenda
  3. To give details about an updated lunch selection
  4. To request caregivers to attend a conference
2. What should students do according to the announcement?
  1. Remain for extracurricular group gatherings
  2. Prepare homemade meals for evening consumption
  3. Arrange personal rides accordingly
  4. Show up at school later in the morning than usual

  • spellcheck Answers
    1. B
    2. C

    Audio transcript

    Listen to an announcement at a workshop.

    Attention students and faculty. Due to tomorrow’s district-wide teacher workshop, all classes will end at 12:30 p.m. Buses will depart at 12:45, and the cafeteria will serve grab-and-go lunches only. After-school clubs are canceled. Please inform your parents and make transportation arrangements accordingly. Thank you.


Listen to an Academic Talk Sample Task

In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.



1. What is the main focus of the talk?
  1. Reproductive strategies of coral reef fish
  2. The anatomy of sea anemone tentacles
  3. Human impacts on coral reefs
  4. The partnership between clownfish and sea anemones
2. Why does the speaker mention the clownfish’s mucus coating?
  1. To illustrate how clownfish attract prey
  2. To explain clownfish survival in stinging tentacles
  3. To criticize earlier research on coral reefs
  4. To compare clownfish to other fish species
3. What will the speaker most likely discuss next?
  1. How coral reefs developed over millions of years
  2. Threats to the clownfish–anemone bond
  3. What different predators on reefs eat
  4. How the chemical makeup of seawater works
4. What does the speaker imply about the waste produced by clownfish?
  1. It poisons predators near the anemone
  2. It signals mating readiness to other clownfish
  3. It feeds the anemone with needed nutrients
  4. It damages surrounding coral

  • spellcheck Answers
    1. D
    2. B
    3. B
    4. C

    Audio transcript

    Listen to a talk in a biology class.

    Today I’d like to examine a classic example of mutualism on tropical coral reefs—the partnership between clownfish and sea anemones.

    The anemone’s tentacles are armed with stinging cells that deter most predators, so a clownfish that lives among those tentacles gains a very safe home. In return, the fish defends the anemone from butterflyfish and other small grazers and, just as important, its wastes provide the anemone with nitrogen that fuels faster growth.

    But how does the clownfish avoid being stung itself? Before settling, juveniles perform a cautious dance, rubbing against the tentacles until they coat their skin with a layer of specialized mucus. This mucus chemically mimics the anemone’s own tissue, preventing the discharge of the stinging cells.

Nuevos tipos de preguntas del TOEFL Listening

Las preguntas de la sección TOEFL Listening evalúan qué tan bien entiendes el inglés hablado en conferencias académicas. conversaciones en el campus y anuncios breves. Cada pregunta apunta a una habilidad de escucha específica. Al comprender claramente cada tipo de pregunta y lo que evalúa, podrás escuchar de manera más estratégica y evitar trampas comunes. A continuación se muestran los 6 tipos de preguntas oficiales del TOEFL Listening, explicados en el orden exacto en el que las encontrarás en Materiales de preparación modernos.

Preguntas detalladas

Preguntas de detalle

Las preguntas detalladas ponen a prueba tu capacidad para reconocer información explícita en el audio. La respuesta se expresa directamente, pero puede estar rodeada de información adicional.

Question: What is the man's problem?

  1. He forgot to attend the team lunch
  2. He didn't bring the assigned item
  3. He lost the lunch list
  4. He arrived late to the lunch
  • spellcheck Answer
    Answer: B

    (B) He didn't bring the assigned item is correct because the man admits, Yeah, but I completely forgot until just now, after the woman reminds him he was supposed to bring the drinks. His problem is clearly that he failed to bring the drinks he was assigned to supply.

    (A) He forgot to attend the team lunch is incorrect because the man is actively preparing for the lunch; he is asking what he can bring, which shows he has not forgotten to attend.

    (C) He lost the lunch list is incorrect because neither speaker mentions any list; the conversation focuses only on the drinks.

    (D) He arrived late to the lunch is incorrect because there is no discussion of arrival time; the issue centers on forgetting the drinks, not lateness.

    Transcript

    Man: Do you have anything I can bring for the team lunch?

    Woman: Why? Weren't you supposed to bring the drinks?

    Man: Yeah, but I completely forgot until just now.

    Woman: You're lucky—I grabbed extra juice boxes for my kids this morning.

    Man: Seriously? That would save me.

    Woman: No problem. Just bring the drinks next time!
Preguntas de contenido esencial

Preguntas de idea principal (contenido)

Las preguntas de contenido esencial se centran en la idea principal de una conferencia o charla. Ignore los ejemplos de apoyo y los detalles secundarios. e identificar el tema central que se está discutiendo.

Question: What is the main focus of the talk?

  1. The economic trade of bronze in the Mediterranean
  2. The steps involved in the lost-wax casting technique
  3. The religious symbolism of bronze statues
  4. Differences between Greek and Benin art
  • spellcheck Answer
    Answer: B

    (B) The steps involved in the lost-wax casting technique is correct because the professor systematically explains each phase: “it all starts with a model that’s made entirely out of beeswax… they would cover it with clay… they’d heat the whole thing up… the wax melts and drains out… they’d pour molten bronze into that empty space… break the clay mold open.” These sequential details show the lecture’s primary purpose is to walk students through the process itself.

    (A) The economic trade of bronze in the Mediterranean is incorrect because the talk never mentions prices, markets, or trading networks; it confines itself to artistic production, not commerce.

    (C) The religious symbolism of bronze statues is incorrect as the professor does not refer to any gods, rituals, or symbolic meanings—only the mechanical technique.

    (D) Differences between Greek and Benin art is incorrect because no stylistic comparison between cultures is provided; the focus remains on a single shared casting method.

    Transcript

    Listen to a talk in an art history class.

    Today I’d like to talk about something really interesting—it's called the lost-wax casting technique. So, this was an ancient method used to make detailed bronze sculptures, and it’s actually pretty clever. It all starts with a model that’s made entirely out of beeswax. Artists would shape this wax very carefully to look exactly like the sculpture they wanted to make.

    Once the wax model was ready, they would cover it with clay to create a hard outer shell. Then, after the clay dried, they’d heat the whole thing up. And what happens? Well, the wax melts and drains out, leaving a hollow space inside. That’s why it’s called “lost-wax”—because the wax is literally lost in the process.

    Now, here’s the cool part. They’d pour molten bronze into that empty space. Once it cooled and hardened, they’d break the clay mold open, and out came a bronze sculpture—almost an exact copy of the original wax version.

    You see, this method let artists capture really fine details, like tiny folds in fabric or strands of hair. Later on, workshops started using reusable molds, which helped speed things up and spread artistic styles across different regions, especially around the Mediterranean.
Preguntas de propósito esencial

Preguntas de idea principal (propósito)

Las preguntas esenciales preguntan por qué se produce la conversación o el anuncio. Piensa ampliamente en el objetivo del hablante, como solicitar ayuda, explicar un problema o hacer un anuncio.

Question: What is the main purpose of the announcement?

  1. To introduce additional laboratory materials
  2. To postpone the upcoming class period
  3. To review the previous week's laboratory results
  4. To inform lab groups about a required meeting
  • spellcheck Answer
    Answer: D

    (D) Inform lab groups about a required meeting is correct because the speaker clearly says, “all lab groups must attend a mandatory safety workshop this Friday at 3 p.m. in Room B204,” which is a direct statement that the purpose of the announcement is to tell students about an obligatory session they must attend.

    (A) To introduce additional laboratory materials is incorrect because the announcement never mentions new equipment or supplies; it only focuses on the upcoming safety workshop.

    (B) To postpone the upcoming class period is incorrect because there is no indication that any class is being delayed or rescheduled; the announcement simply adds a workshop after regular class time.

    (C) To review the previous week’s laboratory results is incorrect because the speaker does not discuss last week’s findings; instead, the announcement references last week’s spill only to justify the need for the safety workshop.

    Transcript

    Listen to an announcement in a chemistry class.

    Good morning, chemistry students. Due to last week’s spill, all lab groups must attend a mandatory safety workshop this Friday at 3 p.m. in Room B204. Bring your goggles and lab notebooks for inspection. Anyone who misses the session will not be allowed to begin the acid–base experiments scheduled for next week.
Preguntas con fines retóricos

Preguntas de propósito retórico

Las preguntas de "propósito retórico" requieren que usted comprenda por qué el hablante dice ciertas cosas. La pregunta que normalmente ve tiene este formato:

¿Por qué el hablante menciona XXX?

Question: Why does the speaker mention retirement savings plans?

  1. To criticize low employer contributions.
  2. To demonstrate an example of the default effect.
  3. To compare them with organ donation programs.
  4. To explain the mechanics of financial markets.
  • spellcheck Answer
    Answer: B

    (B) To demonstrate an example of the default effect is correct because the speaker notes, “Researchers first noticed this in retirement savings plans; participation rates jumped … when workers were automatically enrolled.” This sentence clearly uses retirement plans as evidence of how defaults influence behavior.

    (A) To criticize low employer contributions is incorrect because the talk never mentions contribution levels; the emphasis is entirely on participation rates.

    (C) To compare them with organ donation programs is incorrect because the retirement plan story is introduced before organ donation and serves primarily to illustrate the concept, not to create a formal comparison.

    (D) To explain the mechanics of financial markets is incorrect because there is no discussion of market operations or investment instruments; the focus is psychological, not financial.

    Transcript

    Listen to a talk in an economics class.

    Good morning, everyone. Today I’d like to introduce a key concept in behavioral economics called the “default effect.” The idea is simple: when a choice is pre-selected for us, most people stick with it even though they are free to opt out. Researchers first noticed this in retirement savings plans; participation rates jumped from about 40 percent to over 90 percent when workers were automatically enrolled.

    An even more striking illustration comes from studies of organ-donation forms. Countries that set “yes, I want to donate” as the default achieve donation consent rates above 80 percent, while nations requiring citizens to check a box reach barely 20 percent. The only difference is the starting option. Understanding this bias helps governments and firms design policies—sometimes called “nudges”—that guide behavior without removing freedom of choice.

Preguntas de inferencia

Las preguntas de inferencia prueban lo que está implícito en lugar de lo que se afirma directamente. Debes combinar contexto, tono y consecuencias lógicas para llegar a la conclusión correcta. Busca respuestas que estén respaldadas indirectamente y que no se repitan literalmente desde el audio.

Question: What does the speaker imply about the waste produced by clownfish?

  1. It poisons predators near the anemone
  2. It signals mating readiness to other clownfish
  3. It feeds the anemone with needed nutrients
  4. It damages surrounding coral
  • spellcheck Answer
    Answer: C

    (C) It feeds the anemone with needed nutrients is correct because the lecturer states that clownfish wastes “provide the anemone with nitrogen that fuels faster growth,” directly indicating the excretion acts as a nutrient source.

    (A) It poisons predators near the anemone is incorrect because the speaker never claims the waste is toxic; instead, the benefit is nutritional.

    (B) It signals mating readiness to other clownfish is incorrect because no mention is made of pheromones or reproductive signaling associated with the waste.

    (D) It damages surrounding coral is incorrect because the only effect described is positive for the anemone; there is no reference to harm befalling coral.

    Transcript

    Listen to a talk in a biology class.

    Today I’d like to examine a classic example of mutualism on tropical coral reefs—the partnership between clownfish and sea anemones.

    The anemone’s tentacles are armed with stinging cells that deter most predators, so a clownfish that lives among those tentacles gains a very safe home. In return, the fish defends the anemone from butterflyfish and other small grazers and, just as important, its wastes provide the anemone with nitrogen that fuels faster growth.

    But how does the clownfish avoid being stung itself? Before settling, juveniles perform a cautious dance, rubbing against the tentacles until they coat their skin with a layer of specialized mucus. This mucus chemically mimics the anemone’s own tissue, preventing the discharge of the stinging cells.

Elegir una respuesta

En las preguntas de elección de respuesta, escuchas una frase corta y debes seleccionar la respuesta más adecuada. Concéntrese en la intención del hablante (solicitud, oferta, disculpa) y el tono de la situación.

  1. Necesito comprar algo de fruta.
  2. Tienen descuento para estudiantes.
  3. Sí, pero sólo entre semana.
  4. Los alimentos pueden ser costosos.
  • spellcheck Answer
    Answer: C

    Audio Question: So the grocery store near campus closes at 10?

    (C) Yes, but only on weekdays. –​ This directly confirms the store closes at 10 and adds the important condition that it's only on weekdays, fully answering the question.

    (A) I need to buy some fruit. Stating a personal need doesn't confirm the store's closing time, so it's irrelevant.

    (B) They have a student discount. Mentioning discounts provides no information about closing hours, so it doesn't answer the question.

    (D) Groceries can be expensive. Commenting on prices does not address the store's closing time, making it off-topic.

Cómo prepararse para el examen TOEFL Listening

Muchos profesores te dirán que escuches inglés hablado de múltiples fuentes, como canales de televisión o radios en inglés, tanto como sea posible. ¡Ésta no es la manera más eficiente de estudiar el listening del TOEFL! El tipo de material del TOEFL® iBT es académico. Las conversaciones y conferencias de la sección Listening son de carácter académico. Cuando se trata de aprobar el TOEFL, no te beneficiarás mucho de ver películas y escuchar música en inglés. Por lo tanto, la forma más eficaz de preparar para la escucha del TOEFL es escuchar los tipos de material que que encontrarás en el examen de comprensión auditiva oficial TOEFL.

Cómo estudiar TOEFL Listening con preguntas del TOEFL Listening

Primero, debes completar una práctica de Listening del TOEFL y comprobar tus respuestas. Es importante respetar el marco de tiempo asignado. Si se le acaba el tiempo, no complete las preguntas restantes. Queremos ayudarte a mejorar y hacer trampa te proporcionará datos inexactos.

Las siguientes dos secciones se dividen en pasos dependiendo de si aprobó o no la práctica de escucha.

Tenga en cuenta que un aprobado o reprobado no es la marca normal por encima o por debajo del 50%. Todo depende de cuál sea tu puntuación TOEFL objetivo, por lo que es posible que algunas personas necesiten obtener una puntuación superior al 80 % en todas las secciones, por lo que cualquier valor por debajo de esa cifra se consideraría un suspenso. Sin embargo, el promedio debería obtener una puntuación superior al 60 %, por lo que utilizaremos ese porcentaje durante el resto de este artículo.

Puntuación inferior al 60 %

Paso 1: Escuche la misma grabación nuevamente. Mientras escucha, especifique las partes de la grabación que tiene problemas para comprender y tome nota en el guión (puede imprimir la transcripción). Normalmente, la causa del malentendido proviene de palabras desconocidas, así que busque su significado y practique su pronunciación... Si tiene problemas, puede ser útil leerlas en voz alta.

Paso 2: ahora que comprende las palabras desconocidas, lea las secciones del guión que tuvo problemas para comprender. Este proceso de decir lo que escuchas se llama “hacer eco” y es un tipo de actividad de “escucha activa”. Los estudios han demostrado que ayuda a desarrollar habilidades de escucha de forma más eficaz que simplemente escuchar pasivamente (escucha pasiva).

Paso 3: vuelva a realizar la práctica de comprensión auditiva del TOEFL y vea si puede mejorar su puntuación. Si no... repita los pasos 1 y 2 hasta que pueda comprender completamente toda la conversión/conferencia auditiva.

Puntuación superior al 60 %

Paso 1:  Vuelve a escuchar las secciones del audio en las que tenías dudas. Tal vez no estaba seguro de una pregunta y adivinó entre dos opciones de respuesta. Esta sería una buena pregunta para ubicarla en el audio y saber de dónde surgieron tus dudas.

Paso 2: Analiza las preguntas que te equivocaste. Si descubre que sigue respondiendo mal al mismo tipo de pregunta, debe haber un motivo. Será tu trabajo descubrir por qué sigues perdiendo la información en la escucha para responder la pregunta correctamente. Una pregunta que puedes hacerte es “¿por qué no estaba esa información en mis notas?”.

Proven study method to improve your TOEFL listening score

Sigue estos pasos y verás que funciona de maravilla

Completar el proceso paso a paso anterior debería llevarte entre 45 y 60 minutos por práctica de listening del TOEFL. Por supuesto, si respondiste correctamente a todas o la mayoría de las preguntas, te llevará mucho menos tiempo.

Por lo tanto, si te comprometes a 3 horas al día, podrás completar más de 50 preguntas auditivas del TOEFL en menos de tres semanas. Con este entrenamiento intenso, verás una mejora significativa en tu puntuación de TOEFL Listening.

¡Tenemos una sugerencia más para ti! Extiende tu entrenamiento auditivo de 3 horas a lo largo del día con otras secciones del TOEFL, como realizar un examen de práctica del TOEFL o comenzar tu preparación oral para el TOEFL. Este es un horario de aprendizaje óptimo porque exponerte al idioma inglés constante y consistente cada día catapultará tu aprendizaje y te resultará mucho más fácil tomar el examen TOEFL.

Nuevos consejos para el TOEFL Listening

A continuación se incluyen algunos nuevos consejos de comprensión auditiva del TOEFL que le ayudarán a desempeñarse bien en la sección de comprensión auditiva del TOEFL:

  • 1. Escuche el propósito principal. Los pasajes para escuchar son corto y enfocado, por lo que las preguntas suelen poner a prueba su comprensión del discurso del hablante. Idea principal, meta, or intención. Concéntrate en por qué el hablante está hablando en lugar de intentar recordar cada detalle.
  • 2. Preste atención al contexto en las preguntas de elección de respuesta. Estas preguntas prueban si entiendes cuál es la respuesta. adecuado en una situación dada. Escuche atentamente el situación, the relación entre hablantes, and the tono de la conversación.
  • 3. Identificar rápidamente la idea principal en las charlas académicas. El orador suele presentar el tema. claramente. Intenta resumir la charla en una frase simple mientras escucha, manténgase concentrado en el punto clave.
  • 4. Observe el tono y la actitud del hablante. Algunas preguntas se refieren a opiniones, actitudes, or sentimientos. presta atención a como se dice algo, no solo lo que se dice, especialmente en conversaciones y anuncios.
  • 5. Seguir cómo se organizan las ideas. Incluso los pasajes de escucha breves siguen una estructura clara. Escucha ejemplos, causas y efectos, comparaciones, or pasos en un proceso comprender cómo se conectan las ideas.
  • 6. Utilice la eliminación cuando no esté seguro. Si la respuesta correcta no es obvia, elimine las opciones que no coincidan con la respuesta del hablante. significado o tono. La mejor respuesta es la que se ajusta a la mensaje general.
  • 7. Gestiona tu tiempo y sigue moviéndote. Las preguntas deben ser respondidas en orden, and you no puedo regresar a preguntas omitidas. haz una suposición fundada si es necesario y continúe para evitar perderse preguntas más fáciles más adelante.

Nuestras nuevas preguntas de práctica del TOEFL Listening

Nuestras preguntas de práctica de TOEFL Listening están diseñadas para verse y sentirse idénticas al examen TOEFL oficial. Combinamos cuidadosamente la dificultad, los tipos de preguntas, el formato y el comportamiento de la prueba, para que pueda practicar en un entorno de prueba realista. Para explorar la gama completa de preguntas de práctica de TOEFL Listening, haga clic en el menú Práctica de TOEFL en nuestra Aplicación de tutoría TOEFL. También puedes realizar un examen de simulación TOEFL gratuito ahora mismo.

La sección TOEFL Listening está altamente basada en habilidades y mejora significativamente con la práctica específica. Al dominar las estrategias de comprensión auditiva y completar todas las preguntas de práctica de comprensión auditiva del TOEFL disponibles antes del examen, puede aumentar considerablemente su capacidad para comprender el inglés hablado y responder preguntas con precisión bajo presión de tiempo.

Si necesita ayuda, nuestras herramientas de asistencia auditiva incluyen:

  1. BestMyLingo (Escuchar y responder a situaciones de la vida real)
  2. Entrenamiento de vocabulario TOEFL (Ejercicios interactivos que refuerzan el reconocimiento rápido de palabras).
  3. Aplicación TOEFL Listening Tutor (Practique con más de 600 preguntas de práctica de comprensión auditiva, lecciones y pruebas de simulación del TOEFL)
Qué sigue

Cree una cuenta gratuita para acceder a las siguientes lecciones básicas de Listening del TOEFL y comience a fortalecer sus habilidades de escucha.

  • Introducción al TOEFL Listening
  • Estrategias de escucha del TOEFL para alcanzar el éxito
  • Elija una respuesta
  • Preguntas de conversación
  • Preguntas sobre el anuncio
  • Preguntas de charla académica
  • Pregunta de contenido esencial
  • Pregunta de propósito esencial
  • Pregunta detallada
  • Pregunta de inferencia
  • Pregunta de función
  • Pregunta de actitud

Recursos gratuitos para el TOEFL Listening

Si planeas tomar el TOEFL, necesitarás altas habilidades para escuchar para aprobar 3 de las 4 secciones. Por esto, es importante que entrenes constantemente todos los días hasta el día del examen.

A continuación se muestran algunos recursos que puede utilizar para entrenar y mantener sus habilidades de escucha diariamente.

  1. BBC aprendiendo inglés - http://www.bbc.co.uk/learningenglish
  2. TED - https://www.ted.com/
  3. VOA Aprender Inglés - https://learningenglish.voanews.com/
  4. Scientific American - 60 segundos de ciencia - https://www.scientificamerican.com/podcast/60-segundo-ciencia/