IELTS Writing Task 1 és 2 útmutató: leckék Band 9-es IELTS Writing mintákkal mind az Academic, mind a General Writing teszthez
Ebben az útmutatóban megtanulhatod, hogyan írj magas pontszámú esszéket az IELTS writing task 1 és az IELTS writing task 2 feladatokhoz. Bármelyik tesztet is teszed le – akadémiai vagy általános képzés – megoldást nyújtunk: az útmutató IELTS írásmintákat, témákat és részletes leckéket tartalmaz a general writing task 1 és 2, valamint az academic writing task 1 és 2 feladatokhoz.
Egy IELTS writing gyakorlóteszt elvégzése után kapj ingyenes IELTS writing mintaválaszokat.
| IELTS General Writing teszt | IELTS Academic Writing teszt |
|---|---|
Az alábbiakban az összes IELTS writing kérdésünket megtalálod mintaesszékkel. Megjegyzés: a piros linkek a diákjaink által legnépszerűbbnek és leginkább ajánlottnak értékelt writing kérdések, amelyeket bármikor ingyen gyakorolhatsz.
Tartalom
Információk az IELTS Writing tesztről
Az írásteszt 2 írásbeli feladatból áll, és összesen 60 perce van mindkettő befejezésére. A feladatokat bármilyen sorrendben elvégezheti, csak ügyeljen arra, hogy jól ossza be az idejét, és körülbelül 20 percet töltsön az IELTS writing task 1-en, és 40 percet az IELTS writing task 2-n.
IELTS Academic Writing Task vs IELTS General Writing Task
Az IELTS két verziót kínál a tesztből. Az Academic verzió olyan emberek számára készült, akik felsőoktatást keresnek, míg a General Training verzió azoknak, akik csak emigrálni szeretnének, vagy esetleg alacsonyabb szintű oktatást szerezni. Mindkét verzióhoz több kritérium tartozik, ezért kérjük, lépjen kapcsolatba az IELTS támogatással, hogy megtudja, melyik teszt a megfelelő az Ön számára.
Melyik teszt nehezebb tehát? Az akadémiai teszt, mint sejtheti, nehezebb, mint a general training teszt. A kettő közötti különbség az IELTS writing task 1 nehézségében rejlik. Szerencsére csak a Writing Task 1 különbözik. Az IELTS writing task 2 mindkét teszt verzió esetében ugyanaz. Az alábbi táblázat összefoglalja az IELTS writing teszt két típusát.
| Teszt típusa | Task 1 | Task 2 |
|---|---|---|
| Academic Writing | IELTS Academic Writing Task 1
Az IELTS academic writing task 1-ben egy grafikont, táblázatot, diagramot vagy ábrát kap, és arra kérik, hogy saját szavaival írja le, foglalja össze vagy magyarázza el az információkat. |
IELTS Writing Task 2 Az IELTS writing task 2-ben hagyományos stílusú esszét kell írnia egy kérdésre válaszul. Legalább 250 szót kell írnia |
| General Writing |
IELTS General Writing Task 1
Az IELTS General Writing Task 1-ben arra kérik, hogy írjon levelet egy adott helyzetről. Ez a levél a következő típusok egyike lesz: - Hivatalos (A hivatalos leveleket olyan embereknek küldjük, akiket nem ismerünk vagy nem találkoztunk velük.) - Félhivatalos (A félhivatalos leveleket olyan embereknek küldjük, akiket nem ismerünk túl jól.) - Informális (Az informális leveleket olyan embereknek küldjük, akiket jól ismerünk, mint például barátainknak) |
IELTS Academic Writing Task videós áttekintés
IELTS General Writing Task videós áttekintés
Hamarosan!
Hogyan pontozzák az IELTS Writing tesztet
Az IELTS writing tesztben az írás pontszámát négy kategória alapján értékelik. Ezek ismertek mint
Task Achievement/Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource és Grammatical Range and Accuracy.
Kérjük, tekintse meg a következő sávleírásokat, amelyeket az IELTS vizsgáztatók használnak a teszt írás szakaszának értékelésére:
- IELTS Writing Task 1 sávleírások
- IELTS Writing Task 2 sávleírások
Kérjük, vegye figyelembe, hogy mindkét feladat pontozási kritériumai a következőket tartalmazzák:
- Task Achievement/Task Response - Teljesen válaszolt a kérdésre, és teljesen kifejtett választ adott?
- Coherence and Cohesion - Van értelme az érvelésének vagy elemzésének? Jól átgondolt és teljes formában van bemutatva?
- Lexical Resource – Természetes, hivatalos hangnemben széles szókincset használt?
- Grammatical Range and Accuracy – Az esszéje gyakorlatilag hibamentes? Sikerült széles körű nyelvtani szerkezeteket használnia?
Az IELTS Writing Task 1 és az IELTS Writing Task 2 ugyanannyi pontot ér?
Ahogy kétszer annyi időt fog tölteni az IELTS writing task 2 megírásával,
körülbelül kétszer annyi pontot is ér. Nem pontosan kétszer annyit.
Egy másik módja ennek a megközelítésnek, hogy a writing task 2 pontszámot kétszer adjuk hozzá. Vegyünk tehát
egy 7-es band score-t a task one-ra és 4-est a task two-ra, és a következő
képletet kapjuk az IELTS writing pontszám kiszámításához:
(7 + (4 x 2))/3 = 5.
Ezért az általános IELTS writing band score körülbelül 4,5 - 6 között van. Ahogy láthatja, nem tudunk pontos számot adni,
mert az IELTS nem tette nyilvánosan elérhetővé a pontozási képletét, de az itt bemutatott képlet
eléggé pontos, körülbelül 0,5 sávos eltéréssel.
IELTS Academic Writing Task 1
Az IELTS academic writing task 1-ben egy grafikont, táblázatot, diagramot vagy ábrát kap, és arra kérik, hogy saját szavaival írja le, foglalja össze vagy magyarázza el az információkat. Megkérhetik adatok leírására és magyarázatára, egy folyamat lépéseinek leírására, hogyan működik valami, vagy egy tárgy vagy esemény leírására.
Bármilyen vizuális információt kap, az Ön feladata egy összefoglaló írása a vizuális információkról és a fő trendek, általános különbségek, fő változások vagy egy rendszer fő összetevőinek leírása, vagy egy folyamat fő szakaszainak leírása. Legalább 150 szót kell írnia, és körülbelül 20 percet kell töltenie a teszt ezen részén. Az írás szerkezete a következő lehet:
- Bevezetés: Fogalmazza át a kérdést
- Áttekintés: Írja le az általános trendet vagy írjon egy általános áttekintést a fő csoportosításokról
- 1. fő bekezdés: Írjon részletesen az első csoportosításról logikusan
- 2. fő bekezdés: Írjon részletesen a második csoportosításról logikusan
Tehát a jelentés megírásának lépései ebben a feladatban nagyon egyszerűek:
- Elemezze a diagramo(ka)t és tervezze meg, hogyan csoportosítja az információkat
- Írja meg az esszét az ajánlott esszéstruktúra használatával
- Lektorálja az esszét
Vessünk egy pillantást az összes lehetséges vizuális grafikonra, táblázatra, diagramra és ábrára, amelyekkel az IELTS writing tesztjén találkozhat:
Vonaldiagramok
Ebben a feladattípusban egy vagy több vonaldiagramot kap. Minden vonaldiagram 1-8 vonalat tartalmaz, amelyek azt mutatják, hogyan változnak az értékek az idővel. Az időszak lehet múlt, jelen vagy jövő, vagy mindhárom kombinációja. Az Ön feladata egy összefoglalót írni, lefedve a legfontosabb pontokat és támogatva a leírást az adatok beépítésével.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A vonaldiagram három típusú gyorsétel (hamburger, pizza és sült csirke) fogyasztását mutatja a mauritiusi tinédzserek által 30 év alatt. Az egységek az egyes ételek éves fogyasztásának számaként vannak megadva.
Összességében a hamburger és a sült csirke 2015-re a legnépszerűbb ételekké váltak a fogyasztott mennyiség legnagyobb növekedésével, míg a pizza, amely az elején a legtöbbet fogyasztott volt, meredeken csökkent népszerűségben.
A hamburgereket illetően a fogyasztás folyamatos felfelé ívelő tendenciát mutatott évente 10 alkalomról több mint 70 alkalomra. Hasonlóképpen, a Mauritiuson élő tinédzserek csak évente 5 alkalommal ettek sült csirkét 1985-ben, mielőtt drámaian emelkedtek volna 2005-re egy fennsíkra, majd kissé emelkedtek a periódus végén, hogy második legnépszerűbb ételként végezzenek.
Ezzel szemben, míg a pizza volt a legnépszerűbb étel a mauritiusi tinédzserek között 1985-ben, fogyasztása folyamatosan csökkent évente 60 alkalomról csak 10 pizzára az utolsó évre.
Az IELTS Academic Writing Task 1 vonaldiagramok kezelésének elsajátításához tekintse meg IELTS Academic Writing Task - Line Graphs leckénket.
7 napos ingyenes próbaOszlopdiagramok
Ebben a feladattípusban egy vagy több oszlopdiagramot kap. Az oszlopdiagramok bemutathatják, hogyan változnak az értékek az időben (dinamikus adatok), különbségeket az értékek között egy adott időpontban (statikus adatok), vagy egy felmérés vagy kérdőív eredményeit. Az információ vonatkozhat múltbeli, jelen vagy jövőbeli helyzetre, vagy mindhárom kombinációjára. Az Ön feladata egy összefoglalót írni, lefedve a legfontosabb pontokat és támogatva a leírást az adatok beépítésével.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A diagram számos fontos életproblémát illusztrál, amelyekkel az Egyesült Királyság hét nagyobb városának (Newcastle, Belfast, Birmingham, Cardiff, Manchester, Glasgow és London) lakói szembesültek 2008-ban. Az egységek százalékban vannak megadva.
Összességében az egészségügyi szolgáltatások bizonyultak a legfontosabb életügynek a legtöbb városban, az oktatás és képzés enyhén lemaradva követte. Ami a legkevésbé aggasztotta az Egyesült Királyság lakóit abban az évben, az a légszennyezés volt, amely átlagosan körülbelül 5-ször kevésbé tűnik fontosnak az ottani városi lakosság számára.
A hét város közül ötben az egészség és a biztonság volt a legnagyobb aggodalom, a városlakók több mint 50%-a említette ezt elsőszámú életügyként. Ez különösen igaz volt Belfastban és Cardiffban, ahol a lakosok majdnem 60%-a aggódott. Az oktatás és képzés enyhén lemaradva követte ugyanazokban a városokban, kevesebb mint 10%-os különbséggel a két eredmény között, kivéve Glasgow-t (53%) és Londont (52%), ahol ez volt a legnagyobb probléma.
Ami a légszennyezést illeti, csak Manchesterben (16%), Londonban (14%) és Cardiffban (12%) aggódott a lakosok több mint tíz százaléka. A legkevésbé a légszennyezés aggasztotta a Newcastle-belieket, akik közül csak 5% tekintette problémának.
Az oszlopdiagramok meglehetősen gyakoriak az IELTS writing task 1 academicban. Három különböző forgatókönyvvel találkozhat egy oszlopdiagramos feladatban:
- Oszlopdiagram az x tengelyen lévő kategóriákkal
- Oszlopdiagram a tengelyen lévő dátumokkal vagy évekkel (úgy működik, mint egy vonaldiagram)
- Két oszlopdiagram van megadva
Minden forgatókönyv különböző módon való jelentésírást igényel. Regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára a következő oszlopdiagramos leckékhez való hozzáférésért:
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 1 lecke.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 2 lecke.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 3 lecke.
Kördiagramok
Ebben a feladattípusban egy, kettő vagy három kördiagramot kap. A kördiagramok megmutathatják egy teljes szám százalékos részét. Ha egy kördiagrama van, az egy időpontot képvisel (statikus adatok). Ha kettő vagy több kördiagrama van, ezek képviselhetik hogyan változnak a százalékok az idővel, vagy összehasonlíthatnak különböző országokat vagy csoportokat. Az Ön feladata egy összefoglalót írni, lefedve a legfontosabb pontokat és támogatva a leírást az adatok beépítésével.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A kördiagram az ügyvédek arányát mutatja, akik négyféle okostelefon-operációs rendszert használnak: Iphone, Android, Blackberry és Windows, az Egyesült Államokban egy adott évben.
Összességében az ügyvédek egyértelmű többsége az Iphone operációs rendszer használatát részesíti előnyben okostelefonjain, bár a többi rendszert is rendszeresen használják.
Az Iphone használat az összes okostelefon majdnem kétharmadát teszi ki, az összes ügyvéd 62%-a használja ezt a rendszert. Ez éles ellentétben áll a másik három operációs platformmal, nevezetesen az Android, BlackBerry és Windows rendszerekkel, amelyek együttesen csak 28%-át teszik ki az amerikai ügyvédek által használt összes okostelefonnak.
Az Iphone platform után az Android a második legtöbbet használt rendszer 20%-kal, míg a Blackberry és a Windows alig teszi ki a maradékot 5%-kal és 3%-kal, ami azt bizonyítja, hogy nagyon kevés vagy egyetlen ügyvéd sem használja ezeket a platformokat. Különösen figyelemre méltó az amerikai ügyvédek 10%-a, akik nem használnak okostelefont napi munkájukban, vagy nem szándékoztak megadni ebben a felmérésben.
Az IELTS Academic Writing Task 1 kördiagramok kezelésének elsajátításához regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára az IELTS Academic Writing Task - Pie Charts leckéhez való hozzáférésért.
7 napos ingyenes próbaTáblázatok
Ebben a feladattípusban egy adatokat tartalmazó táblázatot kap. Mutathat dinamikus számokat, amelyek az idővel változnak, vagy statikus adatokat egy adott időpontban. Gyakran túl sok az információ ahhoz, hogy minden részletet beleíhasson. Az Ön feladata egy összefoglalót írni, lefedve a legfontosabb pontokat és támogatva a leírást az adatok beépítésével.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A táblázat a különböző típusú szabadidős tevékenységek százalékos arányát mutatja, amelyeket Kaliforniában négy különböző korcsoport élvezett 2011-ben.
Összességében a társadalmi tevékenységek, mint a tévénézés és a családdal és barátokkal töltött idő, voltak a legnépszerűbb szabadidős formák minden korcsoport számára, bár néhány esetében egyértelmű különbségek voltak a korok között. A legkevésbé népszerű tevékenységek általában az egyéni tevékenységek voltak, mint a kertészkedés és a videojátékkal való játszás, minden válaszadó esetében.
A társadalmi tevékenységeket illetően a tévénézés népszerű tevékenység volt az egész felnőtt populáció számára, a 18-30 évesek 76%-áról a 60 év felettiek 89%-ára emelkedve. Ezzel szemben a családdal vagy barátokkal töltött idő gyorsan csökkent a korral, az 30 év alattiak 58%-áról a 60 év felettiek kevesebb mint egyharmadára, ahogy az emberek több időt töltenek egyedül.
Ami a többi tevékenységet illeti, míg az olvasás a legfiatalabb korcsoport 22%-áról az idősebb 16%-ára csökkent, a kertészkedéssel töltött idő jelentősen nőtt mind a négy korcsoportban 7%-ról 26%-ra. A videojátékozás és a zenehallgatás mutatta a legnagyobb csökkenést a korral, mivel a 18-30 év közötti fiatalok több mint 40%-a vett részt ezekben a tevékenységekben, mégis a 60 év felettiek mindössze 2%-a tette ugyanezt.
Az IELTS Academic Writing Task 1 táblázatok kezelésének elsajátításához regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára a következő leckékhez való hozzáférésért:
- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 1 lecke.
- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 2 lecke.
Folyamatdiagramok
Ennél a kérdéstípusnál egy diagramot kap, amely megmutatja, hogyan működik valami.
A diagram mutathat egy gépet, rendszert vagy természeti jelenséget.
Gyakran kevés vagy semmi adat nincs.
Az Ön feladata összefoglalni a diagramon bemutatott információkat.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A diagram azt illusztrálja, hogyan készítik, dolgozzák fel és csomagolják értékesítésre a tejet, sajtot, tejszínt és vajat. Összesen nyolc szakaszt mutat be a tehenek legeltetésétől a tej szupermarketekben és üzletekben történő értékesítéséig.
Először is, a teheneket a mezőn legeltetik, majd elhozzák a fejőgéphez, ahol naponta kétszer fejik őket. Ezt követően a tejet nagy hűtőtartályokba viszik tárolásra, mielőtt áthelyeznék egy tejszállító tartálykocsiba a tejüzembe szállítás céljából, ahol további feldolgozásra kerül. Ez a folyamat naponta zajlik.
Az üzemben a tejet aztán különböző melléktermékekké dolgozzák fel: tejjé, sajttá, tejszínné és vajjá. Hogy biztonságos legyen az ivásra, a tej átesik a pasztörizáláson, hogy eltávolítsák a baktériumokat és kórokozókat. Amint az utolsó folyamat befejeződik, készen áll a csomagolásra. Amint a csomagolás befejeződött, a kész terméket a szupermarketekbe és üzletekbe szállítják az ügyfelek számára vásárlásra.
Az IELTS Academic Writing Task 1 folyamatdiagramok kezelésének elsajátításához regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára az IELTS Academic Writing Task - Process Diagrams leckéhez való hozzáférésért.
7 napos ingyenes próbaTérképek
Ennél a kérdéstípusnál egy, kettő vagy három térképet kap.
A térképek mutathatnak egy várost, szigetet vagy egyéb földrajzi területet.
A térképek általában megmutatják azokat a változásokat, amelyek egy területen egy időszak alatt történtek.
A változások kapcsolódhatnak építéshez (például egy terület fejlesztése turizmus céljából)
vagy pusztításhoz (például hogyan érintette egy területet egy természeti katasztrófa, mint például egy földrengés)
Az Ön feladata egy összefoglalót írni a változásokról, amelyek lezajlottak, és lefedni a legfontosabb pontokat.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Összességében a sziget partmenti jellemzői, amelyek nagyrészt érintetlenek maradtak a múltban, fejlesztésre kerültek a turizmus céljára jelentős infrastruktúra- és épületfejlesztésekkel a szárazföld belsejében.
A múltban a sziget nagyrészt fejletlen maradt egy kis móló és kutatóállomás kivételével a keleti parton. Néhány fa foglalta el a sziget belsejét, egy kis stranddal és sziklákkal északon, valamint egy természetes forrással nyugaton.
Ma a sziget jelentősen megváltozott. A kis kutatóállomást egy nagy szállodakomplexum és uszoda váltotta fel. A nagy óceánjárók elhelyezésére a kis mólót kibővítették, és egy másodlagos utat építettek a szállodához. A komplexumtól nyugatra egy szabadtéri éttermet hoztak létre grillezőhellyel. Onnan több ösvény köti össze a sziget többi jellemzőjével.
A part mentén egy kerékpárút kerüli meg a szigetet, összekötve az új turisztikai létesítményeket, beleértve egy festői kilátót a sziklák mellett és egy fürdőzónát a strand közelében. A természetes forrás mellé nemrégiben egy kávézót is építettek.
Az IELTS Academic Writing Task 1 térképek kezelésének elsajátításához regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára az IELTS Academic Writing Task - Maps leckéhez való hozzáférésért.
7 napos ingyenes próbaVegyes adatok
Ebben a feladattípusban két adatkészletet kap.
Az adatok különböző típusúak lesznek. Például egy adatkészlet lehet időbeli változás, a második pedig statikus.
Alternatívaként egy adatkészlet mutathat százalékot, míg a második számokat mutat.
Kaphat egy illusztrációt is (például diagramot vagy térképet) és egy adatkészletet (például oszlopdiagramot, vonaldiagramot, kördiagramot vagy táblázatot)
Az Ön feladata összefoglalni mindkét adatkészletet.
Foglalja össze az adatokat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
Foglalja össze az információkat a fő jellemzők kiválasztásával és bemutatásával, és tegyen összehasonlításokat ahol releváns.
- Írjon legalább 150 szót.
- Körülbelül 20 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Az oszlopdiagram a komplementer vagy alternatív medicina (CAM) tíz legkedveltebb terápiáját illusztrálja, amelyeket az összes amerikai felnőtt állampolgár egy bizonyos százaléka részesített előnyben 2007-ben. A táblázat felsorolja, hogyan nőtt e terápiák közül négy népszerűsége öt év alatt százalékban.
Összességében a mély légzés és a masszázs terápiák népszerűsége nőtt a legtöbbet az ötéves időszak alatt, míg a természetes termékek voltak az egyértelmű kedvencek az amerikai felnőttek körében 2007-ben.
2002 és 2007 között bizonyos alternatív terápiák magasabb növekedést mutattak, mint mások. A mély légzés és a masszázs használati növekedése a legnagyobb volt körülbelül 4%-kal, míg a meditáció és a jóga kevésbé jelentősen nőtt, 1,9%-kal és 2%-kal.
A tíz leggyakrabban gyakorolt CAM terápia közül körülbelül minden 5. amerikai felnőtt részesíti előnyben a természetes termékek használatát, jelentősen többet, mint a második leggyakrabban használt módszer, a mély légzés, amely 12%-ot tett ki. Ezt követve körülbelül az amerikaiak egytizede valószínűleg meditációt, csontkovácsolást, masszázst vagy jógát végzett, míg az amerikai felnőttek lényegesen kisebb, 3% alatti része végezte a diagramon bemutatott többi négy CAM megközelítést.
Az IELTS Academic Writing Task 1 vegyes adatok kezelésének elsajátításához regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára az IELTS Academic Writing Task - Mixed Data leckéhez való hozzáférésért.
7 napos ingyenes próbaSzókincs az IELTS Academic Writing Task 1-hez
Ahhoz, hogy magas pontszámot érjen el ebben a feladatban, meg kell tanulnia megfelelő szavakat és kifejezéseket használni a kör/oszlop/vonal/vegyes diagramban megadott adatok bemutatására. Javasoljuk, hogy regisztráljon a 7 napos ingyenes próbára, és vegye fel a következő leckéket:
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about numbers
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about percentages
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about changes in data
IELTS Writing Task 1 minták
Ez a rész IELTS írási minták listáját biztosítja az IELTS Academic Writing Task 1-hez.
- IELTS Academic Writing Task 1 - Line Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Bar Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pie Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Map Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Process Diagram Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Mixed Data Questions
IELTS General Writing Task 1
Az IELTS general training writing task 1-ben egy szituációt mutatnak be Önnek, és személyes választ kell írnia informális, félhivatalos vagy hivatalos levél formájában legalább 150 szóban. A szituációk, amelyekről írnia kell, hétköznapiak, mindennapiak, mint például:
- levelet írni egy egyetemi szállásügyi tisztviselőnek a szállással kapcsolatos problémákról,
- egy új munkáltatónak írni az időbeosztási problémákról,
- egy helyi újságnak írni egy helyi repülőtér fejlesztési tervéről,
- egy ingatlanügynökségnek írni a házukban lévő fűtési rendszer problémáinak megoldására.
A szituációhoz kapcsolódóan három pont formájában kap információkat, amelyeket be kell foglalnia a válaszába. Lehet, hogy információt kell kérnie vagy adnia, és/vagy magyaráznia kell a helyzetet. Ehhez a következők egyikét kell megtennie:
- általános tényszerű információt kérni és/vagy adni,
- kifejezni szükségleteket, kívánságokat, preferenciákat vagy ellenérzéseket,
- kifejezni véleményeket vagy panaszokat,
- kéréseket tenni vagy javaslatokat/ajánlásokat tenni.
Az IELTS General Writing stílusa
Az írásmód, amelyet használni fog, attól függ, kinek kérik, hogy írjon (azaz a közönség), és mennyire kell ismernie őket. Olyan stílusban kell írnia, amely megfelel a közönségének, és segít elérni az írás célját, például egy barátnak írni (informális) vagy egy menedzsernek írni (félhivatalos vagy hivatalos). Nem kell semmilyen címet feltüntetni a levelei elején.
Hogyan kerülje el a pontvesztést az IELTS General Writing Task 1-ben
Mint korábban említettük, ne töltsön több mint 20 percet ezen a feladaton, és ügyeljen arra, hogy legalább 150 szót írjon, különben büntetést kap. Bár nem büntetik meg, ha 150 szónál többet ír, ne feledje, hogy egy hosszabb task 1 válasz azt jelentheti, hogy kevesebb ideje marad a task 2-re, amely kétszer többet járul hozzá az általános Writing band score-hoz.
Azt is ne feledje, hogy büntetést kap a relevancia hiányáért, ha a válasz nem témába vág, vagy nem teljes, összefüggő szövegként van megírva (például felsorolásjelek használata a válasz bármely részén vagy jegyzet formában stb.). Súlyosan büntetnek a plágiumért (azaz másik forrásból való másolásért).
IELTS Writing Sample Task 1 General Training QuestionÍrjon levelet a barátjának. A levelében
- adja meg az elérhetőségeit a távollét idejére
- adjon utasításokat arról, hogyan vigyázzon a háziállatára
- írja le a többi háztartási feladatot
Írjon legalább 150 szót.
NEM kell semmilyen címet írnia.
Kezdje a levelét a következőképpen:
Dear .....................,
Dear Carolyn,
Thank you for agreeing to house-sit for me. If you need to contact me during my holiday, I’ll be staying at the Imperial Hotel in Bundaberg. If it’s urgent, however, please ring my mobile phone, which I’ll keep with me at all times. I’ve written the numbers on a sticky note which I’ve left on the fridge.
My cat needs to be fed twice daily so each morning and evening put a handful of cat biscuits in his dish. You will find these in the kitchen pantry. Also, please check throughout the day to make sure he has fresh water. You can give him a small bowl of milk in the evening.
I would like you to water my plants, too. The indoor ones in the lounge only need water once every few days but the plants on the balcony need to be watered daily unless there has been heavy rain. Finally, for security, please clear my mail box every day and keep the outside lights on at night.
I look forward to seeing you on my return.
Yours,
Katie
A mintaesszé forrása: IELTS British Council Sample Answer
Az IELTS General Writing Task 1-ről további információért tekintse meg a The Ultimate Guide for the IELTS General Writing Task 1-et
IELTS Writing Task 2
Az IELTS writing task 2-ben hagyományos stílusú esszét kell írnia egy kérdésre válaszul. Legalább 250 szót kell írnia. Ha nem ír elég szót, büntetést kap. A task 2-ben 6 különböző típusú kérdés van. Vessünk egy pillantást a kérdéspéldákra és mintaesszékre az egyes esszétípusokhoz.
Okok és hatások
Ebben a kérdéstípusban egy problémát vagy helyzetet kap. Az Ön feladata leírni a helyzet okait és néhány hatását a helyzetnek.
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
A gyermekek elhízottsága drámaian nőtt az elmúlt évtizedben a nyugati országokban. Ez a tendencia nagyrészt a társadalomban a kényelem felé haladó tendencia eredménye, azonban hatásai károsak lehetnek a gyermekek hosszú távú mentális és fizikai egészségére.
Az elhízás fő okai az egészségtelen táplálkozási szokások és a mozgásszegény életmód. Az elmúlt években meredeken nőtt a kényelmi élelmiszerek fogyasztása a modern családok körében. Az elfoglalt szülők, akiknek nincs idejük főzni, készételekre támaszkodnak családjuk etetéséhez. Az ilyen ételeknek alig vagy egyáltalán nincs tápértékük, ami hozzájárul az elhízáshoz. Ezenkívül a gyerekek manapság túlzott időt töltenek videojátékozással, mint barátaikkal való kint játszással, ami a napi fizikai aktivitás hiányához vezet. Például a kutatások azt mutatják, hogy a francia gyerekek átlagosan körülbelül 20 percet edzenek naponta, szemben a 30 évvel ezelőtti 75 perccel.
Az elhízás lehetséges következményei különféle egészségügyi problémák. A fizikai egészséget illetően a 2-es típusú cukorbetegség és a magas vérnyomás magasabb a túlsúlyos gyermekeknél, mint társaiknál. Ez veszélyezteti a gyermek életét, és későbbi mentális egészségre is hatással lehet, ahogy felnőnek. Amikor a gyerekek elhízottak, nagyobb valószínűséggel zaklatják és utasítják el őket osztálytársaik, mert máshogy néznek ki vagy viselkednek. Ismeretes, hogy ez sokakban alacsony önértékelést és depressziót okoz, és így barátaik elkerülésére kényszerítik őket az egyedüllét javára.
Összefoglalva, a rossz étkezési szokások és a tétlenség miatt az elhízás egyre növekvő probléma, amely tartós károkat okozhat egy gyermek mentális és fizikai fejlődésében. Azonban azzal, hogy ezt a problémát fiatal korban kezelik, sokat lehet tenni azért, hogy egy gyermek egészséges, működő felnőtté váljon.
Tárgyalja mindkét nézőpontot, és adja meg saját véleményét
Ebben a kérdéstípusban két ellentétes nézőpontot kap egy kérdéssel kapcsolatban. Általában a két nézőpont külön mondatokban lesz, átmeneti szóval összekötve, mint a "however", hogy jelezze, a két nézőpont ellentétes. Az Ön feladata egy diskurzív esszé megírása, szembeállítva a kérdés mindkét oldalát és megadva saját véleményét.
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Néhányak szerint a jó egészség kéz a kézben jár a rendszeres testmozgással, azonban mások úgy vélik, hogy fontosabb a kiegyensúlyozott étrend fenntartása. Véleményem szerint úgy gondolom, hogy a testmozgás fontosabb a legtöbb ember számára.
A kiegyensúlyozott étrendnek számos előnye van a jó mentális és fizikai egészség szempontjából. Először is, a jó táplálkozás javítja a hangulatot. A különböző színű és típusú egyszerű ételek emelhetik a hangulatot, és csökkenthetik a depresszió kockázatát. Több gyümölcs, színes zöldségek, fehérjék és teljes kiőrlésű gabonafélék fogyasztása segíti a test hatékony működését. Ez azt eredményezi, hogy a diétázók jól érzik magukat, és ennek eredményeként hajlandóbbak az aktivitásra, így egészségesebbé válnak. Másrészt a jó táplálkozás kevésbé fogékonnyá teszi az embereket a betegségekre, létrehozva egy kevésbé betegségre hajlamos testet. Az étrendben lévő vitaminok és ásványi anyagok erősítik az immunitást, amely megvédi a testet bizonyos betegségektől, mint például az elhízás, a cukorbetegség és a magas vérnyomás.
Másrészt úgy gondolom, hogy a testmozgás hatékonyabb az egészség javításához, mert hosszú távú egészséges szokásokat ösztönöz a kezdetektől fogva. A testmozgás nemcsak kalóriát éget, hanem jó érzéssel is tölti el az embereket. Bár a diéta megkezdése sosem kellemes élmény, a kardió gyakorlatok, mint a kerékpározás, séta vagy úszás, endorfinokat váltanak ki az agyban, amelyek azonnal csökkentik a stressz szintjét, és növelik jólléti érzésünket. Amint az emberek elkezdenek jól érezni magukat a testmozgástól, nagyobb valószínűséggel folytatják. Ráadásul a testmozgásnak nem kell hosszú időtartamúnak lennie az azonnali előnyökhöz. Az orvosok általában 20 percet javasolnak heti háromszor, ami elég rövid idő ahhoz, hogy szokássá váljon, és beleférjen egy elfoglalt menetrendbe.
Összefoglalva, bár a jó étrend elengedhetetlen, a testmozgás nagyobb kényelmet, rugalmasságot kínál, és azzal, hogy az emberek jól érzik magukat tőle, jó egészségügyi szokásokat ösztönöz hosszú távon.
Előnyök és hátrányok
Ebben a kérdéstípusban arra kérik, hogy beszélje meg egy helyzet, döntés vagy tendencia pozitív és negatív aspektusait. Arra is kérhetik, hogy adja meg véleményét, melyik oldalt tartja fontosabbnak.
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Egyre több diák tölt egy évet távol a tanulmányaitól a középiskola és az egyetem kezdése között. A diákok ebben az időszakban takarékoskodhatnak és gondolkodhatnak a jövőjükön, bár van több hátrány is, amelyet figyelembe kell venni.
Először is, egy év kivételével a középiskola után, a diákok elkerülhetik a költséges hibákat egy olyan diploma megkezdésével, amely nem érdekli őket. Egy év jó alkalom a lehetőségek megfontolására és annak eldöntésére, melyik tantárgyat jobb tanulni. Másodszor, egy év szünet kiváló a karakter fejlesztéséhez. A középiskola elvégzése után 18 évesen a legtöbb ember még nem tudja, milyen életirányt szeretne venni. Tanulmányok azt mutatják, hogy a diákok, akik egy év szünetet tartanak valami konstruktív dologgal, mint az utazás, később jobban teljesítenek az egyetemen, mint azok, akik nem. Végül, egy év távol a tanulástól lehetőséget kínál pénz megtakarítására. Így az egyetemen a diákok jobban összpontosíthatnak tanulmányaikra, és kevésbé adósságaikra.
Azonban ilyen hosszú időt tölteni távol a tanulástól néhány diákot a jó tanulási szokások elvesztéséhez vezethet, és helyettük rossz szokások felvételéhez. 12 év folyamatos tanulás után sok tinédzser elterelheti figyelmét a pénzkeresés perspektívája, és elveszítheti motivációját a tanulmányai folytatásához. Továbbá az oktatás nélküli évre konstruktív terv nélküli egyének engedhetnek a halogatás csábításának és pazarolhatják az időt. Végül a külföldi utazás drága lehet, és valós lehetőség, hogy a diákok nagyobb adósságban találják magukat az egyetemi év megkezdése előtt.
Összefoglalva, miközben azok a diákok, akik egy év szünetet tartanak, pénzt takaríthatnak meg, és nagyobb életirányt érhetnek el, az idő pazarolható is, nagyobb adósságokhoz vezethet, vagy nem szándékolt életválasztásokat okozhat, amelyeket később megbánnak.
Problémák és megoldások
Ebben a kérdéstípusban egy problémát vagy helyzetet kap. Az Ön feladata leírni a helyzet okait és néhány megoldást a problémára. A kérdés kérhet általános megoldásokat (például hogyan lehetne megoldani ezt a problémát) vagy megkérdezheti, hogyan oldhatják meg konkrét csoportok a problémát (például milyen lépéseket tehetnek a kormányok és egyének a probléma kezelésére?). Nem kell részletesen említenie a hatásokat, csak röviden.
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Mint mindig, a vidéki területekről egy városba történő emigráció gyors ütemben folytatódik az egész világon, ahogy az emberek jobb életszínvonalat keresnek. Azonban a nagyvárosban élés gyakran nehéz az új bevándorlóknak. Ennek több oka van, valamint megoldások is, amelyekkel a kormányok kezelhetik.
A nehézségek többsége azért keletkezik, mert a vidéki emberek nincsenek hozzászokva a városi élethez, amikor odaköltöznek. Először is, az életköltségek sokkal magasabbak, mint egy kisvárosban vagy faluban. A városlakóknak többet kell fizetniük közüzemi díjakra, lakhatásra, közlekedésre és élelmiszerre, ami sok bevándorlót zsúfolt lakás megosztására kényszerít a pénzmegtakarítás érdekében. Másodszor, a városban a munkanélküliség komoly kihívás az újonnan érkezőknek. Sok bevándorló nincs felkészülve a városba érkezéskor a munkahelyekért folyó éles versenyre. Ez elkerülhetetlenül növeli a munkanélküliséget, ami gyorsan szegénységhez vezethet. Végül a városban gyakran magasak az egészségügyi költségek, és ha megbetegednek, sok bevándorló gyakran elveszíti szerény megtakarításait az orvosi ellátás kifizetésére.
Ezeknek a kihívásoknak a kezelésére és minden lakos életének javítására a városi kormányoknak több lehetőség is rendelkezésére áll. Először is, megfelelő lakáskínálat biztosítása a túlzsúfoltság megelőzésére. Olcsó, költséghatékony lakhatás kifejlesztése a migránsok számára csökkentené az életköltségeket, és alapot biztosítana az új életet kezdő új lakosoknak. Másodszor, foglalkoztatási programok és szakképzési programok létrehozása az új városlakók számára. Ez segítene nekik megbízható munkát találni, és eldönteni a következő lépésüket. Végül megfizethető egészségügyi ellátás elérhetővé tétele mindenki számára. A megfizethető egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés garantálása szociális biztonságot nyújt az új városlakóknak, amíg alkalmazkodnak a városi élethez.
Összefoglalva, tekintettel a városokban a bevándorlók által tapasztalt sokféle kihívásra, tisztességes lakhatás és egészségügyi ellátás biztosítása, valamint foglalkoztatási programok létrehozása sokakat segíthet abban, hogy a megfelelő lábon induljanak el, és elkezdjenek hozzájárulni a városi élethez.
Kétrészes kérdés
Ebben a kérdéstípusban két kérdést kap, és mindkét kérdésre válaszolnia kell. A két kérdés különböző lesz. Például lehet, hogy értékelnie kell egy ötlet vagy cselekvés fontosságát (például mennyire fontos ez?), és mondja el, egyetért-e vagy nem ért egyet (például egyetért-e vagy nem ért egyet?).
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Néhányan a művészetet a társadalom alapvető pilléreinek tekintik, és még a mai technológia által dominált világban is a művészet és zene még mindig fontos. Mint soha azelőtt, úgy gondolom, szükséges, hogy az iskolában ilyen tantárgyakat tanítsunk a gyerekeknek a társadalomnak nyújtott számos előny miatt.
A művészet és zene központi szerepet játszik a fejlett civilizációk életében. Először is, segítenek a társadalomnak elgondolkodni azon, mivé vált. Ahogy a társadalom fejlődik, a művészek segítenek értelmezni a fejlődés által okozott változásokat és problémákat egyedi módon. A művészek kreativitásukat használják, hogy figyelmet hívjanak fontos kérdésekre, mint a növekvő hulladékhegyek vagy a gazdagok és szegények közötti szakadék. Másodszor, a művészek alázatosabbá teszik az embereket, segítve őket emberségükre és a körülöttük lévő világgal való kapcsolataikra emlékezni. Természetről, társadalomról, törzsi jelenetekről, múltról és jelenről szóló festmények arra késztetik az embereket, hogy gyökereikre gondoljanak, és arra gondoljanak, hová tartanak. Végül a zene örömöt és inspirációt hoz sok embernek. Segít kifejezni az érzelmeket, és felemeli a hangulatot, amikor lehangoltnak érezzük magunkat.
Az iskolában a művészet és zene tanulmányozásának fő előnyei vannak. Először is, mindkettő kreativitást ad a gyerekeknek a kifejezéshez. A gyerekek a felnőttek világában élnek; azonban a művészet és zene órák lehetővé teszik mindenki számára, hogy önmaga legyen, ami jó a mentális fejlődésük szempontjából. Például, míg az idősebb gyerekek kevésbé hajlamosak, a fiatalabb gyerekek gyakran az éneklést, táncot és rajzolást találják kedvenc óráik között. Cserébe a zene tanulmányozása bizonyítottan segíti a gyerekeket abban, hogy jobban kapcsolódjanak érzelmeikhez. Ez kerekebb felnőtteket hoz létre, akik képesek tudásukat a tudományon keresztül és érzelmeiket a művészeten és zenén keresztül összekapcsolni.
Összefoglalva, mind felnőttek, mind gyermekek számára a művészet nemcsak örömöt, hanem inspirációt is hoz, és segít mindkettőnek emlékezni arra, hogy kik is valójában egy tudomány által dominált világban.
Vélemény
Ebben a kérdéstípusban egy véleményt tartalmazó kérdést kap. Az Ön feladata egy esszé megírása a véleményre válaszul. Ez a kérdéstípus gyakran azt kérdezi, hogy egyetért-e vagy nem ért egyet a véleménnyel.
- Írjon legalább 250 szót.
- Körülbelül 40 percet kell töltenie ezzel a feladattal.
Sokan azt mondják, hogy a közösségi oldalak, mint a Facebook, negatív hatással vannak a társadalomra. Bár úgy vélem, hogy a közösségi média társadalomra gyakorolt hatása bizonyos mértékig negatív, vannak egyértelmű előnyei is az egyének számára a használatából.
A társadalmat illetően a közösségi hálók a jelentőségteljes kapcsolatok hanyatlását okozzák. Először is, az emberek kevesebb időt töltenek jó beszélgetésekkel egymással szemtől szemben. A legtöbb ember több időt tölt rövid beszélgetésekkel tucatnyi emberrel online, és kevesebb időt hosszabb, jelentőségteljes beszélgetésekkel barátaival szemtől szemben. Ez idővel tönkreteszi a szoros kapcsolatokat, és ennek eredményeként társadalmilag elszigeteltebb társadalmat hozhat létre. Továbbá vannak bizonyítékok arra, hogy a közösségi oldalak, mint a Facebook, társadalmilag esetlenebb és antiszociálisabb társadalmat hoztak létre. Az átlagos európai napi négy órát tölt online csevegésekkel, ennek a képernyővel való intimitásnak köszönhetően azonban sokan szorongóbbá válnak, amikor másokkal személyesen beszélgetnek.
Azonban vannak egyértelmű előnyei az egyén számára a közösségi média használatából. Először is, nagyon könnyű munkát találni, amikor online vagyunk. A Facebookhoz hasonló oldalak csoportos funkcionalitása miatt az álláskeresők könnyen megtalálhatják a kívánt munkát a megfelelő iparágban, ezzel növelve az állásban való elégedettséget. Végül a közösségi hálók példátlan módon hozzák össze a hasonló gondolkodású embereket. Akár olyan barátokról van szó, akik eseményt akarnak szervezni, vagy olyan emberekről, akik hasonló érdeklődésű másokkal szeretnének találkozni, rendkívül könnyű embereket találni online. Például csak vegyük az olyan kisebb hobbik robbanásszerű terjedését, mint a társasjátékklubok, amelyek a közösségi média összekapcsolt természetének köszönhetően váltak népszerűvé.
Összefoglalva, véleményem szerint, bár vannak bizonyítékok arra, hogy a közösségi hálók hosszú távon negatívan befolyásolhatják a társadalmat, rövid távon az egyénekre gyakorolt hatásuk pozitívabbnak tűnik.
IELTS Writing minták és stratégiák az IELTS Writing Task 2-höz
Általában 4 lépés van az IELTS Writing Task 2 megközelítéséhez:
1. Olvassa el és értse meg - Bár ez a lépés magától értetődőnek tűnhet, sok vizsgázó hagyja, hogy az idegei eluralkodjanak rajtuk, és nem érti meg teljesen a kérdést. Ezért az első dolog, amit a Writing Task 2 alatt meg kell tennie, az a kérdés teljes megértése és a kulcsszavak aláhúzása. Ezenkívül gondoljon erre a két dologra:
- Milyen típusú esszét kell majd írnom? (Például lehet Problem and Solution).
- Mennyire ismerem ezt a témát? (Ez a kérdés azért fontos, mert befolyásolhatja az általunk választott szerkezetet.
2. Tervezze meg szerkezetét - Most, hogy megértette, mit kérdez a kérdés, valamint milyen típusú esszét kell írnia, készen áll a szerkezetének felvázolására. Ne hagyja ki ezt a lépést. Csak 2 vagy 3 percet vesz igénybe, és későbbi referenciaként szolgál Önnek. Továbbá attól függően, hogyan teszik fel a kérdést, a szerkezet eltérő lesz. Hogy megtanulja elemezni a kérdést és tervezni a szerkezetet minden esszétípushoz, tekintse meg IELTS writing task 2 leckéinket
3. Készítsen szerkezeti jegyzeteket - Most, hogy kiválasztotta és felvázolta szerkezetét, készítsen jegyzeteket szerkezetében minden bekezdés témamondatának kulcsszavait használva. Ez segít "felvázolni" esszéjét, és áttekintést ad arról, hogyan fog kinézni. Ezen a ponton már képesnek kell lennie arra, hogy megértse az egyes bekezdések fő témáit.4. Kezdje el írni - Miután megtervezte szerkezetét, kezdje el az írást a bevezetővel, és folytassa onnan. Mindenképpen használjon hivatalos hangnemet (ne használjon összevonásokat, írja ki a 10 alatti számokat stb.), és minden bekezdés után tegyen behúzást.
A következő blogbejegyzések megtanítják, hogyan kezelje az egyes kérdéstípusokat, és több mint 100 IELTS writing task 2 kérdést és mintaesszét tartalmaznak. Bátran használja őket az IELTS felkészüléséhez.
- How to Answer Opinion Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Discussion Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Advantage & Disadvantage Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Problem and Solution Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Answer Cause and Effect Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Two-part Question Types in IELTS Writing Task 2