BestMyLingo GMAT TOEIC IELTS TOEFL
TOEFL reading practice test - improve your TOEFL score

Ćwiczenia TOEFL Reading : rozwiąż darmowy test czytania TOEFL z odpowiedziami i poznaj nowe typy pytań

W tym przewodniku znajdziesz darmowy test czytania TOEFL 2026 z odpowiedziami, wiele pytań ćwiczeniowych oraz informacje o 3 nowych zadaniach czytania i 9 typach pytań, dzięki którym skutecznie przygotujesz się do egzaminu TOEFL Reading. Ta strona zawiera wszystko, co musisz wiedzieć, oraz kluczowe umiejętności pozwalające osiągnąć wysoki wynik z czytania.

Na początek, jeśli chcesz wykonać darmowy test ćwiczeniowy TOEFL Reading lub po prostu chcesz zobaczyć, jak wygląda oficjalny test TOEFL Reading, kliknij przycisk poniżej.

play_circle_outline Rozpocznij test ćwiczeniowy TOEFL Reading

TOEFL Pytania ćwiczeniowe reading - Uzupełnij słowa

Próbny test 1 - 12
Próbny test 1 Próbny test 2 Próbny test 3 Próbny test 4 Próbny test 5 Próbny test 6 Próbny test 7 Próbny test 8 Próbny test 9 Próbny test 10 Próbny test 11 Próbny test 12

Próbny test 13 - 24
Próbny test 13 Próbny test 14 Próbny test 15 Próbny test 16 Próbny test 17 Próbny test 18 Próbny test 19 Próbny test 20 Próbny test 21 Próbny test 22 Próbny test 23 Próbny test 24

Próbny test 25 - 36
Próbny test 25 Próbny test 26 Próbny test 27 Próbny test 28 Próbny test 29 Próbny test 30 Próbny test 31 Próbny test 32 Próbny test 33 Próbny test 34 Próbny test 35 Próbny test 36

Próbny test 37 - 48
Próbny test 37 Próbny test 38 Próbny test 39 Próbny test 40 Próbny test 41 Próbny test 42 Próbny test 43 Próbny test 44 Próbny test 45 Próbny test 46 Próbny test 47 Próbny test 48

Próbny test 49 - 60
Próbny test 49 Próbny test 50 Próbny test 51 Próbny test 52 Próbny test 53 Próbny test 54 Próbny test 55 Próbny test 56 Próbny test 57 Próbny test 58 Próbny test 59 Próbny test 60

Próbny test 61 - 72
Próbny test 61 Próbny test 62 Próbny test 63 Próbny test 64 Próbny test 65 Próbny test 66 Próbny test 67 Próbny test 68 Próbny test 69 Próbny test 70 Próbny test 71 Próbny test 72

Próbny test 73 - 84
Próbny test 73 Próbny test 74 Próbny test 75 Próbny test 76 Próbny test 77 Próbny test 78 Próbny test 79 Próbny test 80 Próbny test 81 Próbny test 82 Próbny test 83 Próbny test 84

Próbny test 85 - 96
Próbny test 85 Próbny test 86 Próbny test 87 Próbny test 88 Próbny test 89 Próbny test 90 Próbny test 91 Próbny test 92 Próbny test 93 Próbny test 94 Próbny test 95 Próbny test 96

Próbny test 97 - 108
Próbny test 97 Próbny test 98 Próbny test 99 Próbny test 100 Próbny test 101 Próbny test 102 Próbny test 103 Próbny test 104 Próbny test 105 Próbny test 106 Próbny test 107 Próbny test 108

Próbny test 109 - 120
Próbny test 109 Próbny test 110 Próbny test 111 Próbny test 112 Próbny test 113 Próbny test 114 Próbny test 115 Próbny test 116 Próbny test 117 Próbny test 118 Próbny test 119 Próbny test 120

Próbny test 121 - 132
Próbny test 121 Próbny test 122 Próbny test 123 Próbny test 124 Próbny test 125 Próbny test 126 Próbny test 127 Próbny test 128 Próbny test 129 Próbny test 130 Próbny test 131 Próbny test 132

Próbny test 133 - 144
Próbny test 133 Próbny test 134 Próbny test 135 Próbny test 136 Próbny test 137 Próbny test 138 Próbny test 139 Próbny test 140 Próbny test 141 Próbny test 142 Próbny test 143 Próbny test 144

Próbny test 145 - 156
Próbny test 145 Próbny test 146 Próbny test 147 Próbny test 148 Próbny test 149 Próbny test 150 Próbny test 151 Próbny test 152 Próbny test 153 Próbny test 154 Próbny test 155 Próbny test 156

Próbny test 157 - 168
Próbny test 157 Próbny test 158 Próbny test 159 Próbny test 160 Próbny test 161 Próbny test 162 Próbny test 163 Próbny test 164 Próbny test 165 Próbny test 166 Próbny test 167 Próbny test 168

Próbny test 169 - 180
Próbny test 169 Próbny test 170 Próbny test 171 Próbny test 172 Próbny test 173 Próbny test 174 Próbny test 175 Próbny test 176 Próbny test 177 Próbny test 178 Próbny test 179 Próbny test 180

Próbny test 181 - 192
Próbny test 181 Próbny test 182 Próbny test 183 Próbny test 184 Próbny test 185 Próbny test 186 Próbny test 187 Próbny test 188 Próbny test 189 Próbny test 190 Próbny test 191 Próbny test 192

Próbny test 193 - 204
Próbny test 193 Próbny test 194 Próbny test 195 Próbny test 196 Próbny test 197 Próbny test 198 Próbny test 199 Próbny test 200 Próbny test 201 Próbny test 202 Próbny test 203 Próbny test 204

Próbny test 205 - 216
Próbny test 205 Próbny test 206 Próbny test 207 Próbny test 208 Próbny test 209 Próbny test 210 Próbny test 211 Próbny test 212 Próbny test 213 Próbny test 214 Próbny test 215 Próbny test 216

Próbny test 217 - 228
Próbny test 217 Próbny test 218 Próbny test 219 Próbny test 220 Próbny test 221 Próbny test 222 Próbny test 223 Próbny test 224

TOEFL Pytania ćwiczeniowe reading - Czytanie w życiu codziennym

Próbny test 1 - 12
Próbny test 1 Próbny test 2 Próbny test 3 Próbny test 4 Próbny test 5 Próbny test 6 Próbny test 7 Próbny test 8 Próbny test 9 Próbny test 10 Próbny test 11 Próbny test 12

Próbny test 13 - 24
Próbny test 13 Próbny test 14 Próbny test 15 Próbny test 16 Próbny test 17 Próbny test 18 Próbny test 19 Próbny test 20 Próbny test 21 Próbny test 22 Próbny test 23 Próbny test 24

Próbny test 25 - 36
Próbny test 25 Próbny test 26 Próbny test 27 Próbny test 28 Próbny test 29 Próbny test 30 Próbny test 31 Próbny test 32 Próbny test 33 Próbny test 34 Próbny test 35 Próbny test 36

Próbny test 37 - 48
Próbny test 37 Próbny test 38 Próbny test 39 Próbny test 40 Próbny test 41 Próbny test 42 Próbny test 43 Próbny test 44 Próbny test 45 Próbny test 46 Próbny test 47 Próbny test 48

Próbny test 49 - 60
Próbny test 49 Próbny test 50 Próbny test 51 Próbny test 52 Próbny test 53 Próbny test 54 Próbny test 55 Próbny test 56 Próbny test 57 Próbny test 58 Próbny test 59 Próbny test 60

Próbny test 61 - 72
Próbny test 61 Próbny test 62 Próbny test 63 Próbny test 64 Próbny test 65 Próbny test 66 Próbny test 67 Próbny test 68 Próbny test 69 Próbny test 70 Próbny test 71 Próbny test 72

Próbny test 73 - 84
Próbny test 73 Próbny test 74 Próbny test 75 Próbny test 76 Próbny test 77 Próbny test 78 Próbny test 79 Próbny test 80 Próbny test 81 Próbny test 82 Próbny test 83 Próbny test 84

Próbny test 85 - 96
Próbny test 85 Próbny test 86 Próbny test 87 Próbny test 88 Próbny test 89 Próbny test 90 Próbny test 91 Próbny test 92 Próbny test 93 Próbny test 94 Próbny test 95 Próbny test 96

Próbny test 97 - 108
Próbny test 97 Próbny test 98 Próbny test 99 Próbny test 100 Próbny test 101 Próbny test 102 Próbny test 103 Próbny test 104 Próbny test 105 Próbny test 106 Próbny test 107 Próbny test 108

Próbny test 109 - 120
Próbny test 109 Próbny test 110 Próbny test 111 Próbny test 112 Próbny test 113 Próbny test 114 Próbny test 115 Próbny test 116 Próbny test 117 Próbny test 118 Próbny test 119 Próbny test 120

Próbny test 121 - 132
Próbny test 121 Próbny test 122 Próbny test 123 Próbny test 124 Próbny test 125 Próbny test 126 Próbny test 127 Próbny test 128 Próbny test 129 Próbny test 130 Próbny test 131 Próbny test 132

Próbny test 133 - 144
Próbny test 133 Próbny test 134 Próbny test 135 Próbny test 136 Próbny test 137 Próbny test 138 Próbny test 139 Próbny test 140 Próbny test 141 Próbny test 142 Próbny test 143 Próbny test 144

Próbny test 145 - 156
Próbny test 145 Próbny test 146 Próbny test 147 Próbny test 148 Próbny test 149 Próbny test 150 Próbny test 151 Próbny test 152 Próbny test 153 Próbny test 154 Próbny test 155 Próbny test 156

Próbny test 157 - 168
Próbny test 157 Próbny test 158 Próbny test 159 Próbny test 160 Próbny test 161 Próbny test 162 Próbny test 163 Próbny test 164 Próbny test 165 Próbny test 166 Próbny test 167 Próbny test 168

Próbny test 169 - 180
Próbny test 169 Próbny test 170 Próbny test 171 Próbny test 172 Próbny test 173 Próbny test 174 Próbny test 175 Próbny test 176 Próbny test 177 Próbny test 178 Próbny test 179 Próbny test 180

Próbny test 181 - 192
Próbny test 181 Próbny test 182 Próbny test 183 Próbny test 184 Próbny test 185 Próbny test 186 Próbny test 187 Próbny test 188 Próbny test 189 Próbny test 190 Próbny test 191 Próbny test 192

Próbny test 193 - 204
Próbny test 193 Próbny test 194 Próbny test 195 Próbny test 196 Próbny test 197 Próbny test 198 Próbny test 199 Próbny test 200 Próbny test 201 Próbny test 202 Próbny test 203 Próbny test 204

Próbny test 205 - 216
Próbny test 205 Próbny test 206 Próbny test 207 Próbny test 208 Próbny test 209 Próbny test 210 Próbny test 211 Próbny test 212 Próbny test 213 Próbny test 214 Próbny test 215 Próbny test 216

Próbny test 217 - 228
Próbny test 217 Próbny test 218 Próbny test 219 Próbny test 220

TOEFL Pytania ćwiczeniowe reading - Tekst akademicki

Próbny test 1 - 12
Próbny test 1 Próbny test 2 Próbny test 3 Próbny test 4 Próbny test 5 Próbny test 6 Próbny test 7 Próbny test 8 Próbny test 9 Próbny test 10 Próbny test 11 Próbny test 12

Próbny test 13 - 24
Próbny test 13 Próbny test 14 Próbny test 15 Próbny test 16 Próbny test 17 Próbny test 18 Próbny test 19 Próbny test 20 Próbny test 21 Próbny test 22 Próbny test 23 Próbny test 24

Próbny test 25 - 36
Próbny test 25 Próbny test 26 Próbny test 27 Próbny test 28 Próbny test 29 Próbny test 30 Próbny test 31 Próbny test 32 Próbny test 33 Próbny test 34 Próbny test 35 Próbny test 36

Próbny test 37 - 48
Próbny test 37 Próbny test 38 Próbny test 39 Próbny test 40 Próbny test 41 Próbny test 42 Próbny test 43 Próbny test 44 Próbny test 45 Próbny test 46 Próbny test 47 Próbny test 48

Próbny test 49 - 60
Próbny test 49 Próbny test 50 Próbny test 51 Próbny test 52 Próbny test 53 Próbny test 54 Próbny test 55 Próbny test 56 Próbny test 57 Próbny test 58 Próbny test 59 Próbny test 60

Próbny test 61 - 72
Próbny test 61 Próbny test 62 Próbny test 63 Próbny test 64 Próbny test 65 Próbny test 66 Próbny test 67 Próbny test 68 Próbny test 69 Próbny test 70 Próbny test 71 Próbny test 72

Próbny test 73 - 84
Próbny test 73 Próbny test 74 Próbny test 75 Próbny test 76 Próbny test 77 Próbny test 78 Próbny test 79 Próbny test 80 Próbny test 81 Próbny test 82 Próbny test 83 Próbny test 84

Próbny test 85 - 96
Próbny test 85 Próbny test 86 Próbny test 87 Próbny test 88 Próbny test 89 Próbny test 90 Próbny test 91 Próbny test 92 Próbny test 93 Próbny test 94 Próbny test 95 Próbny test 96

Próbny test 97 - 108
Próbny test 97 Próbny test 98 Próbny test 99 Próbny test 100 Próbny test 101 Próbny test 102 Próbny test 103 Próbny test 104 Próbny test 105 Próbny test 106 Próbny test 107 Próbny test 108

Próbny test 109 - 120
Próbny test 109 Próbny test 110 Próbny test 111 Próbny test 112 Próbny test 113 Próbny test 114 Próbny test 115 Próbny test 116 Próbny test 117 Próbny test 118 Próbny test 119 Próbny test 120

Próbny test 121 - 132
Próbny test 121 Próbny test 122 Próbny test 123 Próbny test 124 Próbny test 125 Próbny test 126 Próbny test 127 Próbny test 128 Próbny test 129 Próbny test 130 Próbny test 131 Próbny test 132

Próbny test 133 - 144
Próbny test 133 Próbny test 134 Próbny test 135 Próbny test 136 Próbny test 137 Próbny test 138 Próbny test 139 Próbny test 140 Próbny test 141 Próbny test 142 Próbny test 143 Próbny test 144

Próbny test 145 - 156
Próbny test 145 Próbny test 146 Próbny test 147 Próbny test 148 Próbny test 149 Próbny test 150 Próbny test 151 Próbny test 152 Próbny test 153 Próbny test 154 Próbny test 155 Próbny test 156

Próbny test 157 - 168
Próbny test 157 Próbny test 158 Próbny test 159 Próbny test 160 Próbny test 161 Próbny test 162 Próbny test 163

Spis treści

  1. Wprowadzenie do TOEFL Reading
  2. Przykładowe pytania z nowego TOEFL Reading
  3. Nowe typy pytań TOEFL Reading
  4. Jak przygotować się do nowego TOEFL Reading
  5. Pytania ćwiczeniowe TOEFL Reading
  6. Darmowe anglojęzyczne materiały do TOEFL Reading

Wprowadzenie do TOEFL Reading

Część Czytanie to pierwsza część egzaminu TOEFL iBT. Jest on podzielony na dwa moduły i składa się z serii krótkich zadań czytelniczych. Sekcja zawiera około 35 do 48 punktowanych pytań i należy ją wypełnić w ogólnym limicie czasu wynoszącym około 20 do 30 minut. Drugi moduł jest adaptacyjny, co oznacza, że ​​jego trudność zależy od wyników uzyskanych w pierwszym module.

W każdym module sekcji Czytanie możesz pominąć pytania i wrócić do nich przed przejściem dalej. Po ukończeniu modułu nie ma możliwości powrotu do wcześniejszych etapów.

Typy zadań w części Reading
  • Uzupełnij słowa: krótkie teksty akademickie, w których brakuje części słów. Musisz poprawnie uzupełnić każde słowo w oparciu o otaczający je kontekst.
  • Czytaj w życiu codziennym: krótkie teksty z życia wzięte, takie jak wiadomości, powiadomienia, e-maile lub posty w Internecie, po których następują pytania sprawdzające zrozumienie.
  • Przeczytaj fragment akademicki: krótkie fragmenty akademickie, zazwyczaj 150–250 słów, po których następują pytania dotyczące głównych idei, szczegółów, słownictwa i logicznych powiązań.
Poziom trudności części Reading

Poziom trudności części Czytanie waha się od praktycznego, codziennego języka angielskiego po język powszechnie spotykany na zajęciach wprowadzających na poziomie uniwersyteckim. Słownictwo, struktura zdań i wymagania dotyczące czytania rosną, gdy trudność zadania dostosowuje się do Twojego wykonania.

Przykładowe pytania z nowego TOEFL Reading

Complete The Words Sample Task
Coral reefs are one of the most diverse marine ecosystems on Earth, home to thousands of species of fish, invertebrates, and plants. Built b tiny ani called coral polyps, th reefs gr slowly ov time b forming ha calcium carbonate skele. Coral reefs thr in wa, shallow waters and depend on a symbiotic relationship with algae called zooxanthellae, which live inside the coral and provide it with energy through photosynthesis. Threats such as rising ocean temperatures, pollution, and overfishing can lead to coral bleaching and the decline of these vital underwater habitats.

  • spellcheck Answers
    1. y
    2. mal
    3. ese
    4. ow
    5. er
    6. y
    7. rd
    8. tons
    9. ive
    10. rm

Read In Daily Life Sample Task
1. What is the main purpose of this email?
  1. To confirm the user's subscription
  2. To confirm the user's unsubscription
  3. To offer a discount for resubscribing
  4. To promote a new product launch
2. Which of the following best infers why the sender included a resubscribe option?
  1. To comply with anti-spam laws
  2. To track user engagement
  3. To reduce subscription costs
  4. To retain users who unsubscribed unintentionally

  • spellcheck Answers
    1. B
    2. D
Hello,

You have successfully unsubscribed from our newsletter. We're sorry to see you go, but we respect your decision. You will no longer receive updates, promotions, or news from us. If this was a mistake or you change your mind, you can resubscribe anytime through our website.

Thank you for being with us.

Academic Passages Sample Task
1. The word "pervasive" in the passage is closest in meaning to
  1. widespread
  2. confusing
  3. unpredictable
  4. restricted
2. According to paragraph 1, where does bioluminescence reach its greatest intensity in the oceans?
  1. Near the shoreline where plankton are found
  2. In the aphotic zones where sunlight is absent
  3. Around the surface during daylight
  4. On the ocean floor above hydrothermal vents
3. Click on the sentence in paragraph 2 that explains how animals produce bioluminescence with the help of other living organisms.
  1. Although the precise chemistry varies among groups, most bioluminescent reactions follow a common pattern.
  2. The enzyme luciferase catalyzes the oxidation of a small molecule called luciferin, releasing energy as photons.
  3. Some animals package the reactants in dedicated organs, while others rely on symbiotic bacteria that perform the reaction externally.
  4. Because the process generates little heat, it is far more efficient than the incandescent bulbs invented by humans.
4. Why does the author mention that the bioluminescent process generates little heat?
  1. To show it is safer than human inventions
  2. To emphasize its efficiency compared to light bulbs
  3. To claim marine life evolved to avoid damage
  4. To argue energy is lost in the process
5. All of the following are ways marine species use bioluminescence EXCEPT
  1. creating distractions to escape danger
  2. eliminating shadows for camouflage
  3. secretly communicating with their own kind
  4. attracting prey with bright red light

  • spellcheck Answers
    1. A
    2. B
    3. C
    4. B
    5. D
The Ocean’s Living Lights

From flickering plankton near the shoreline to the steady glow of deep-sea anglerfish, bioluminescence is a pervasive feature of the oceans. Scientists estimate that more than three-quarters of marine species can generate light, yet the phenomenon is unevenly distributed: it reaches its peak in the aphotic, or lightless, zones where sunlight never penetrates. There, flashes and glimmers replace vision based on reflected light.

Although the precise chemistry varies among groups, most bioluminescent reactions follow a common pattern. The enzyme luciferase catalyzes the oxidation of a small molecule called luciferin, releasing energy as photons. Some animals package the reactants in dedicated organs, while others rely on symbiotic bacteria that perform the reaction externally. Because the process generates little heat, it is far more efficient than the incandescent bulbs invented by humans.

The light serves multiple ecological purposes. Deep-sea shrimp eject luminous clouds to distract predators, squid use it for counter-illumination to erase their shadows, and a few fish emit rare red wavelengths to communicate in secrecy because most marine eyes are blind to red. Beyond ecology, the same chemistry is guiding technological innovation: researchers insert the luciferase gene into cells to track tumors in live mice and to develop low-energy medical imaging devices. Thus, studying glowing creatures illuminates both ocean life and human health.

Nowe typy pytań TOEFL Reading

Chociaż fragmenty do przeczytania mogą być trudne do zrozumienia, nie musisz koniecznie rozumieć wszystkiego. Ucząc się strategii dla każdego typu pytań dotyczących czytania, możesz uzyskać wysoki wynik TOEFL bez pełnego zrozumienia całego fragmentu. Pierwszą rzeczą, której musisz się nauczyć, są różne typy pytań dotyczących czytania w języku TOEFL.

9 typów pytań TOEFL Reading

Pytania do czytania TOEFL można podzielić na 9 różnych typów pytań do czytania:

  1. Szczegół
  2. Główny cel
  3. Cel retoryczny
  4. Wnioskowanie
  5. Negatywne informacje oparte na faktach
  6. Słownictwo
  7. Organizacja
  8. Wybierz w Przejściu
  9. Uzupełnij słowa

W naszych kompleksowych lekcjach szczegółowo omówimy każdy z tych typów pytań. Aby je zobaczyć, utwórz darmowe konto i rozpocznij 7-dniowy bezpłatny okres próbny.

Poniżej znajdziesz przykładowe pytania dla każdego typu pytania TOEFL Reading.

Detail Question
Which of the following is mentioned as an example of a governmental nudge?
  1. Placing fruit at eye level in a cafeteria
  2. Automatically enrolling citizens in pension plans
  3. Publishing nutrition labels on packaged food
  4. Imposing fines for late tax payments

Detail Question
Detail questions ask about information that is clearly stated in the passage. The correct answer is explicitly mentioned (not implied), often as a specific fact, number, or description.
  • spellcheck Answer
    Answer: B

    (B) The correct answer is automatically enrolling citizens in pension plans. Paragraph 2 notes that governments "automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out," explicitly naming this as a governmental nudge.

    (A) Placing fruit at eye level in a cafeteria is incorrect because the passage presents it as a general example of a nudge, not specifically a government action.

    (C) Publishing nutrition labels on packaged food is incorrect; the passage never mentions this practice.

    (D) Imposing fines for late tax payments is incorrect because fines are a coercive penalty, not a subtle nudge, and they are not mentioned in the text.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient​ option.

[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.

[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.

Gist Purpose Question
What is the main purpose of this post?
  1. To promote new workout classes
  2. To advertise a mental health book sale
  3. To announce a free community event focused on mental health
  4. To recruit new members for the studio

Gist Purpose Question
Gist purpose questions ask why the passage (or an entire section of it) was written. The correct answer expresses the author’s overall goal, not a small detail.
  • spellcheck Answer
    Answer: C

    (C) The correct answer is to announce a free community event focused on mental health. In paragraph 1, the post says, "we are launching a Monthly Mental Health Talk Series ... These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. ... and are open to both members and non-members." This wording shows the main purpose is to inform the community about a free mental-health-centered event.

    (A) 'To promote new workout classes' is incorrect because the passage never mentions any exercise or fitness classes; it focuses exclusively on mental health talks.

    (B) 'To advertise a mental health book sale' is incorrect; there is no reference to books or sales in either paragraph.

    (D) 'To recruit new members for the studio' is incorrect; although non-members are welcome, the text does not aim to persuade people to join the studio but rather to attend the talks.
Community well-being goes beyond physical fitness. At Horizon Wellness Studio, we are launching a Monthly Mental Health Talk Series in collaboration with local therapists and counselors. These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. in our community room and are open to both members and non-members.

Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.

Rhetorical Purpose Question
What is the author's purpose in mentioning "snakes, lizards, turtles, and crocodiles" in paragraph 3?
  1. To prove that dinosaurs could not survive because they were endothermic
  2. To question whether climate change tied to sea levels is enough to explain dinosaur extinction
  3. To list examples of animals that were better at producing internal body heat than dinosaurs
  4. To argue that reptiles were unaffected by climate change during the Cretaceous

Rhetorical Purpose Question
Rhetorical purpose questions ask why the author included a specific detail, example, or phrase. The answer is not stated directly. You must connect the referenced detail to the paragraph’s main point. You will often see wording like: Why does the author mention ___?
  • spellcheck Answer
    Answer: B

    The author mentions surviving reptiles to challenge the idea that climate change alone caused dinosaur extinction. If other cold-blooded animals survived extreme temperatures, then climate shifts tied to sea levels may not fully explain why dinosaurs disappeared.
[3] However, if this were accurate, how did ectothermic species such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles persist through the icy winters and sweltering summers? These animals are dependent on the environmental conditions to maintain a habitable body temperature. It's perplexing why these creatures weren't impacted, yet dinosaurs were rendered too incapacitated to manage, especially considering the theory posited by some scholars that dinosaurs were endothermic. Detractors also emphasize that the shallow seaways had alternately retreated from and advanced towards the continents numerous times throughout the Mesozoic, so why were the dinosaurs able to survive the climatic shifts related to the earlier variations, but not this one? The theory of a simple climatic alteration tied to sea levels, although initially compelling, fails to thoroughly explain all the available data.

Vocabulary Question
The word “liberate” in paragraph 1 is closest in meaning to
  1. protect
  2. measure
  3. observe
  4. release

Vocabulary Question
In a vocabulary question, you choose the answer closest in meaning to a highlighted word or phrase as it is used in the passage. Focus on the sentence meaning and nearby context, not only the dictionary definition.
  • spellcheck Answers
    Answer: D

    (D) The correct answer is release. In paragraph 1, the sentence reads, "photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds." The verb "freeing" shows that the photons cause electrons to be set loose; therefore, "liberate" is closest in meaning to "release."

    (A) "Protect" is incorrect because protecting means keeping something safe or shielding it, which is the opposite of freeing electrons from their bonds.

    (B) "Measure" is incorrect; measuring concerns quantifying or gauging, which does not match the idea of electrons being set free.

    (C) "Observe" is incorrect because observing involves watching or monitoring, not causing electrons to escape their bonds.
[1] Solar photovoltaic cells convert sunlight into electricity by manipulating the behavior of photons, the energy packets that make up light. When sunlight strikes a silicon-based cell, photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds. This process, called the photoelectric effect, was first explained by Albert Einstein and underpins all modern solar technology. However, only photons carrying the right amount of energy can liberate​ electrons; the rest pass through or become heat.

Negative Factual Information Question
All of the following contributed to a stable ancient Martian hydrological cycle EXCEPT
  1. hydrogen from volcanic eruptions
  2. pressure from a dense atmosphere
  3. carbon dioxide and hydrogen combination
  4. intense sunlight from the young Sun

Negative Factual Information Question
You can recognize a negative factual information question by the word NOT or EXCEPT. The correct answer is the choice that is not supported by the paragraph.
  • spellcheck Answer
    Answer: D

    (D) The correct answer is intense sunlight from the young Sun. Paragraph 2 notes that "These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle." Because the sunlight was weaker, not intense, it could not have been a contributing factor; therefore, option d is the exception.

    (A) Hydrogen from volcanic eruptions is incorrect as an exception because paragraph 2 explicitly says "small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect," meaning it did contribute.

    (B) Pressure from a dense atmosphere is not the exception; paragraph 1 states that "early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat," which helped sustain surface water.

    (C) The combination of carbon dioxide and hydrogen clearly aided the greenhouse effect as stated in paragraph 2, so it is not the factor that failed to support the hydrological cycle.
[1] Scientists have long been puzzled by evidence that rivers once criss-crossed the surface of Mars. To carve such channels, the planet must have been warm enough for liquid water, yet today Mars is a frozen desert. One explanation is that early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat. Clues about this vanished air are preserved in mineral deposits and isotopic ratios measured by orbiters.

[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.

[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.

Inference Question
What can be inferred about workers who combine autonomy with high income in the gig economy?
  1. They experience greater job security due to strong networks and savings.
  2. They depend on gigs as their only source of income.
  3. They are mostly recent immigrants to the country.
  4. They are subject to more customer biases than other groups.

Inference Question
In an inference question, the correct answer is not directly stated. You must draw a logical conclusion based on information in the paragraph.
  • spellcheck Answer
    Answer: A

    (A) The correct answer is they experience greater job security due to strong networks and savings. Paragraph 2 states: 'Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income,' suggesting these resources help them achieve more stability and success.

    (B) 'They depend on gigs as their only source of income' is incorrect; the passage contrasts strategic users of gigs (who combine gigs with autonomy and high income) with those who rely on gigs as their main livelihood, usually more marginalized populations.

    (C) 'They are mostly recent immigrants to the country' is incorrect as the passage specifies that marginalized groups such as immigrants usually bear the full weight of instability, not the group described here.

    (D) 'They are subject to more customer biases than other groups' is incorrect. The passage notes customer biases negatively impact marginalized workers, not well-networked, high-income gig workers.
[1] Rideshare drivers delivering food late at night, freelance designers bidding for global projects, and neighbors renting spare bedrooms all participate in what sociologists describe as the “gig economy.” This labor model is distinguished by short-term contracts arranged through digital platforms rather than long-standing employment relationships. Because barriers to entry appear low—a car, a laptop, or a smartphone often suffice—the gig economy is frequently celebrated as democratizing work. Yet, contemporary research emphasizes that such flexibility is paired with precariousness; earnings fluctuate, benefits are scarce, and legal protections are ambiguous.

[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.

[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.

Organization Question
How does paragraph 3 relate to paragraph 2?
  1. Paragraph 3 provides statistical evidence supporting claims in paragraph 2.
  2. Paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2.
  3. Paragraph 3 introduces historical background for concepts in paragraph 2.
  4. Paragraph 3 repeats examples from paragraph 2 without adding new information.

Organization Question
Organization questions ask you to understand how ideas are arranged or connected within a passage. They may focus on how information is ordered or how one paragraph relates to another.
  • spellcheck Answer
    Answer: D

    (D) The correct answer is prominent. In paragraph 1, the passage states that "the human brain tends to select the most salient option," meaning the option that stands out the most. "Prominent" shares this idea of standing out or being highly noticeable, making it the closest synonym.

    (A) "Disputed" is incorrect because it refers to something that is argued about or contested, which does not relate to the idea of standing out.

    (B) "Nutritious" is incorrect since it describes food that provides nourishment and does not convey the meaning of visibility or noticeability.

    (C) "Distant" is incorrect as it refers to something far away in space or time, unrelated to the sense of being attention-grabbing or noticeable.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient​ option.

[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.

[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.

Select in Passage Question
Click on the sentence in paragraph 2 that describes how the movement of the jet stream affects weather conditions in Chicago.

Select in Passage Question
In a select in passage question, you click on the sentence in the passage that answers the question. The correct sentence must directly support the idea asked about, not just relate to the topic.
  • spellcheck Answer
    Answer: Sentence 'Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.

    (D) The correct answer is 'Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.' This is the fourth sentence of paragraph 2 and directly states how changes in the jet stream can result in either extremely hot or extremely cold weather in Chicago.

    (A) The first sentence explains where jet streams form and why they are strong, but does not mention weather in Chicago.

    (B) The second sentence talks about the general impact on weather systems but does not specifically refer to Chicago or provide a concrete example.

    (C) The third sentence describes the effects of northward and southward movement of the jet stream, but it discusses mid-latitude cities in general, not Chicago's specific weather outcomes.
[1] High above Earth's surface, narrow corridors of fast-moving air known as jet streams circle the globe at altitudes of about 10 to 15 kilometers. Discovered by military aviators during World War II, these winds can exceed 300 kilometers per hour. Commercial pilots still pay close attention to them today, timing routes to ride a favorable tailwind and save fuel while avoiding opposing currents that slow a flight.

[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders​, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.

Complete the Words
Coral reefs are one of the most diverse marine ecosystems on Earth, home to thousands of species of fish, invertebrates, and plants. Built b tiny ani called coral polyps, th reefs gr slowly ov time b forming ha calcium carbonate skele. Coral reefs thr in wa, shallow waters and depend on a symbiotic relationship with algae called zooxanthellae, which live inside the coral and provide it with energy through photosynthesis. Threats such as rising ocean temperatures, pollution, and overfishing can lead to coral bleaching and the decline of these vital underwater habitats.

Complete the Words Question
In this type of questions, you will see short academic texts in which parts of words are missing. You must complete each word correctly based on the surrounding context.
  • spellcheck Answer
    1. y
    2. mal
    3. ese
    4. ow
    5. er
    6. y
    7. rd
    8. tons
    9. ive
    10. rm

Jak przygotować się do testu TOEFL Reading

Większość uczniów nie zdaje testu czytania TOEFL z jednego z dwóch poniższych powodów

  1. Niska prędkość odczytu
  2. Złe strategie czytania
Jak poprawić szybkość czytania

Aby poprawić szybkość czytania, musisz udoskonalić swoje słownictwo i praktykę rozdzielanie zdań. Jedną ze strategii analizy zdania jest poszukiwanie podmiotu i czasownika w zdaniu. Znalezienie podmiotu i czasownika pomoże Ci lepiej zrozumieć główną myśl danego zdania. Należy pamiętać, że jest to wspólna cecha fragmentu egzaminu TOEFL polega na łączeniu ciągów idei w długie zdania złożone. W ten sposób powstają duże kawałki które studentom trudno jest przyswoić. Nie daj się przytłoczyć jego długością, po prostu poszukaj podmiotu i czasownika, reszta pomysłów sama przyjdzie. Oto nasze artykuł na temat „Jak czytać szybciej, dzieląc długie zdania”. Postępując zgodnie ze wskazówkami i strategiami zawartymi w tym artykule, dowiesz się, jak czytać szybciej i poprawić swój wynik w czytaniu TOEFL.). Alternatywnie możesz obejrzeć trzy poniższe filmy wideo pokazujące, jak rozkładać długie zdania.

Lekcja TOEFL Reading: analiza długich zdań, część 1 – analiza ogólna
Lekcja TOEFL Reading: analiza długich zdań, część 2 – zamiana długich zdań na krótkie
Lekcja TOEFL Reading: analiza długich zdań, część 3 – zagadnienia gramatyczne

Kolejną wadą małej szybkości czytania jest to, że utrudnia przeglądanie lub skanowanie fragmentu tekstu. Proces szybkiego przeglądania fragmentu w poszukiwaniu określonych słów kluczowych lub głównych idei jest dla Ciebie wymogiem zastosować skuteczne strategie czytania, aby poprawić swój wynik w czytaniu TOEFL. Innymi słowy, przeglądanie to kluczowa umiejętność, która gwarantuje, że odpowiesz na wszystkie pytania w wyznaczonym terminie.

Stosowanie skutecznych strategii czytania TOEFL

Kiedy już będziesz w stanie przeczytać i zrozumieć fragment w tempie co najmniej 180 słów na minutę, będziesz gotowy, aby rozpocząć wdrażanie naszych strategii. Zbyt często uczniowie spędzają zbyt dużo czasu na czytaniu fragmentu, a za mało na odpowiadaniu na pytania. Tylko z około 35 sekund na pytanieskuteczne czytanie jest o wiele ważniejsze niż powolne i szczegółowe czytanie.

Wykonajmy obliczenia według następującego scenariusza:

  • Trzy typy zadań: Uzupełnij słowa, Czytaj w życiu codziennym i Przeczytaj fragment akademicki
  • Łącznie około 35–48 elementów
  • Teksty zaczerpnięte z e-maili/zawiadomień/formularzy oraz zwięzły fragment akademicki
  • Około 22 minut na ukończenie sekcji, w zależności od Twojego występu.

W sekcji Czytanie TOEFL znajdziesz kilka krótszych zadań z czytania, a test został zaprojektowany w taki sposób, abyś miał około 35 sekund na pytanie średnio.

Z tego powodu nie można sobie pozwolić na powolne czytanie lub ponowne czytanie dużych fragmentów tekstu. Każde pytanie musi być w nim skutecznie załatwione 35-sekundowe okno.

Więc tak – nasza strategia jest wciąż taka sama: nie próbuj wszystkiego w pełni zrozumieć, zanim zaczniesz odpowiadać. Czytaj z jasnym celem, znajdź dokładne zdanie lub myśl potrzebną do pytania i natychmiast przejdź dalej.

Rzućmy okiem na przewodnik krok po kroku dotyczący stosowania tej strategii w nowych zadaniach czytania w języku TOEFL.

  1. Czytaj w celu, a nie dla pełnego zrozumienia.
    Fragmenty sekcji Czytanie TOEFL są krótsze i zawierają szczegółowe informacje na temat każdego pytania 35 sekund średnio. Nie czytaj powoli i nie próbuj zrozumieć każdego szczegółu. Szybko zeskanuj tekst, aby zrozumieć temat i strukturę, a następnie skup się tylko na tej części potrzebne, aby odpowiedzieć na pytanie.
  2. Czytanie skoncentrowane na pytaniach.
    Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, jakich informacji szukasz. Następnie zeskanuj fragment, aby znaleźć odpowiednie zdanie lub myśl. W przypadku krótkich zadań związanych z czytaniem odpowiedź zwykle znajduje się w jednym, jasnym zdaniu. Unikaj ponownego czytania całego tekstu.
  3. Nie utknij.
    Jeśli pytanie zajmuje zbyt dużo czasu, pomiń je i przejdź dalej. Każde pytanie jest warte tyle samo punktów i poświęcania na jedno zbyt dużo czasu pytanie może zaszkodzić Twojemu ogólnemu wynikowi. Najpierw dokończ łatwiejsze pytania, a następnie, jeśli czas na to pozwoli, wróć do trudniejszych. (Chcesz wypróbować tę strategię teraz? Weź udział w bezpłatnym próbnym teście czytania.)
Trzyetapowy system nauki TOEFL Reading

Teraz powinieneś dobrze zrozumieć strukturę testów części do czytania i mieć doświadczenie w odpowiadaniu na pytania związane z czytaniem, stosując strategię czytania w odpowiednim czasie. Nadszedł czas, aby rozpocząć przygotowania do czytania TOEFL. Poniżej znajduje się nasz 3-etapowy system przygotowań do sekcji czytania TOEFL.

Krok 1: Ukończ wszystkie lekcje czytania TOEFL

Krok 1 może wydawać się oczywisty, ale jest konieczny. Musisz ukończyć wszystkie dostępne lekcje czytania TOEFL. W szczególności strategia i techniki czytania w odpowiednim czasie, które można znaleźć podczas lekcji czytania. Techniki te pomogą Ci szybciej odpowiadać na pytania, dać Ci więcej czasu na przemyślenie i zmniejszyć poziom stresu. Stres może prowadzić do słabych wyników, dlatego ważne jest, abyś podszedł do testu przygotowany i pewny siebie.

Krok 2: Ćwicz, ćwicz, ćwicz!

W kroku 2 będziesz ćwiczyć i stosować techniki, których się nauczyłeś, korzystając z naszych praktyk czytania TOEFL. Wszystkie nasze praktyki czytania znajdziesz w naszym Banku pytań: Kliknij tutaj, aby tam teraz przejść. Możesz także skorzystać z naszego oprogramowania do testów symulacyjnych TOEFL, aby usprawnić zarządzanie czasem i stresem podczas egzaminu TOEFL. Nasze oprogramowanie do symulacji testów wygląda i działa identycznie jak rzeczywisty test TOEFL. Oferujemy 4 zarezerwowane symulowane testy TOEFL i kolejnych 15 niezarezerwowanych testów praktycznych. W testach zastrzeżonych wykorzystywane są pytania, których nie ma w banku pytań.

Za każdym razem, gdy ukończysz ćwiczenie, nasze oprogramowanie instruktorskie TOEFL będzie śledzić i rejestrować Twój wynik i określ swoje mocne i słabe strony w każdej sekcji TOEFL. Zaoferuje również harmonogram nauki oparty na tym, w czym najbardziej potrzebujesz pomocy.

Krok 3: Uczenie się poprzez przeglądanie

Krok 3 jest najważniejszym krokiem. Będziesz musiał spędzić dużo czasu na kroku 3, aby się poprawić. Nie ma tajemnicy sukcesu. Musisz ciężko pracować. Postępuj zgodnie z poniższą listą, aby ukończyć krok 3:

  1. Przejrzyj i powtórz wszystkie pytania, w których popełniłeś błąd, upewniając się, że rozumiesz, dlaczego się pomyliłeś.

    Masz problemy ze zrozumieniem, dlaczego źle zadałeś pytanie?

    Poproś jednego z naszych instruktorów TOEFL o pomoc, korzystając z funkcji Zapytaj instruktora dostępnej w każdej subskrypcji.

    Nasza funkcja Zapytaj instruktora umożliwia komunikację z naszymi instruktorami TOEFL. Możesz zapytać ich o wszystko dotyczące egzaminu TOEFL i języka angielskiego.

    Aby zadać pytanie, po prostu kliknij przycisk znajdujący się przy każdym pytaniu w banku pytań. Nasi instruktorzy odpowiedzą na Twoje pytanie w ciągu 1 - 3 dni roboczych.
  2. Czytaj akapity ponownie, aż zrozumiesz, o czym jest dany fragment.
  3. Zapisz słowa, których nie rozumiesz i dowiedz się, co one oznaczają.
  4. Studiuj i zwracaj uwagę na słowa przejściowe, które pomogą Ci nauczyć się identyfikować i tworzyć relacje między zdaniami.
  5. Jeśli masz trudności z konkretną kategorią naukową, przejrzyj naszą listę słownictwa dla tej konkretnej kategorii. Jeśli możesz, zdobądź kilka kart wskazówek i studiuj je codziennie. Później wróć do pytania, a przekonasz się, że już się z nim nie zmagasz!

Nasze pytania ćwiczeniowe TOEFL Reading

Nasze pytania dotyczące ćwiczeń w czytaniu TOEFL zostały zaprojektowane tak, aby wyglądać i działać identycznie jak oficjalny test TOEFL. Upewniliśmy się, że wszystko jest takie samo, łącznie z poziomem trudności, formatowaniem, a nawet sposobem działania testu. Jeśli ciekawi Cię, ile mamy praktyk czytania TOEFL, kliknij menu Praktyka TOEFL w naszej aplikacja dla nauczycieli TOEFL i przekonaj się sam. Możesz także teraz przystąpić do bezpłatnego testu symulacyjnego TOEFL.

Sekcja czytania TOEFL jest najłatwiejszą do przygotowania. Wierzymy, że gdy już opanujesz strategie czytania wspomniane wcześniej w tym artykule i ukończ wszystkie dostępne praktyki czytania TOEFL przed egzaminem TOEFL uzyskać wysoki wynik w sekcji czytania TOEFL.

Jeśli potrzebujesz pomocy ze słownictwem, aby poprawić szybkość czytania, możesz skorzystać z naszego systemu słownictwa, który obejmuje:

  1. Listy słownictwa TOEFL (do każdego słownictwa przypisana jest minilekcja, która uczy, jak poprawnie używać danego słowa).
  2. Fiszki ze słownictwem TOEFL (śledź, które słowa znasz, a których nie)
  3. Szkolenie ze słownictwa TOEFL (interaktywne ćwiczenia przyspieszające naukę)
Co dalej

Utwórz bezpłatne konto, aby uzyskać dostęp do następujących podstawowych lekcji czytania TOEFL i rozpocząć przygotowania do egzaminu TOEFL.

  • Wprowadzenie do czytania TOEFL
  • Strategie czytania TOEFL zapewniające sukces
  • Uzupełnij pytanie dotyczące słów
  • Pytanie szczegółowe
  • Pytanie o zasadniczy cel
  • Pytanie retoryczne dotyczące celu
  • Pytanie dotyczące wniosków
  • Pytanie dotyczące informacji faktycznych
  • Negatywne informacje oparte na faktach
  • Pytanie słownictwa
  • Pytanie organizacyjne
  • Wybierz w pytaniu fragmentacyjnym

Darmowe anglojęzyczne materiały do TOEFL Reading

Dobra umiejętność czytania ze zrozumieniem ma kluczowe znaczenie dla uzyskania wysokiego wyniku w teście czytania TOEFL. Korzystanie z naszych zasobów pomoże Ci znacznie poprawić umiejętności czytania w języku TOEFL, ale czasami miło jest usiąść i przeczytaj coś, co nie jest związane z TOEFL. coś relaksującego, co może pomóc w poprawie ogólnego rozumienia tekstu czytanego.

Poniżej znajduje się kilka niesamowitych bezpłatnych zasobów, których możesz użyć do szkolenia i utrzymywania umiejętności czytania w języku TOEFL.

1. FluentU – 7 prostych źródeł do czytania po angielsku

Ten zasób nie zawiera żadnych materiałów do doskonalenia umiejętności czytania, ale zapewnia jedynie naprawdę wysokiej jakości bezpłatne zasoby, z których możesz skorzystać za umiejętność czytania ze zrozumieniem. Do Twojej wiadomości, będziesz musiał trochę przewinąć w dół, aby dostać się do listy zasobów, ale warto.

2. British Council – czytaj opowiadania na poziomie wyższym B2 z ćwiczeniami

Czy słyszałeś o British Council? Pomagają w tworzeniu pytań testowych IELTS. Strona, do której Cię odsyłam, to strona poświęcona czytaniu ze zrozumieniem. Na początku trochę trudno jest znaleźć, więc musisz kliknąć magazyn lub artykuły znajdujące się w lewym dolnym rogu, nie możesz tego przegapić. Nie ma znaczenia, co wybierzesz; oba oferują to samo szkolenie. Zostaniesz przeniesiony na nową stronę, gdzie możesz wybrać post, który Cię interesuje. W tym poście możesz rozpocząć trening czytania.

3. ETS TOEFL – darmowe i płatne materiały TOEFL

nigdy nie można się pomylić z oficjalnym przygotowaniem do czytania TOEFL od twórców TOEFL. Przewiń w dół, a znajdziesz darmowe zasoby, które z pewnością pomogą Ci poprawić swój wynik w czytaniu TOEFL.

4. Wikipedia

Jeśli mówimy o praktyce czytania TOEFL, Wikipedia zasługuje na miejsce. Ma w zasadzie nieograniczone zasoby do czytania na prawie każdy temat, jaki tylko przyjdzie Ci do głowy. Zdecydowanie zawiera 100% tematów, które pojawią się w Twoim teście z czytania TOEFL. Jednak jednym minusem jest to, że czytanie może być nieco męczące, ale jeśli zamienisz je w ćwiczenie polegające na czytaniu, powinno to pomóc w utrzymaniu uwagi.

Przewodniki TOEFL

Słownictwo TOEFL

Nauka angielskiego