TOEFL Reading 対策 ：無料のTOEFLリーディングテストを解答付きで受験し、新しい問題形式を学びましょう
このガイドでは、2026 年版の無料 TOEFL リーディングテスト（解答付き）、豊富な練習問題、および 3 つの新しいリーディングタスクと 9 種類の設問タイプに関するあらゆる情報を提供し、TOEFL Reading セクションの受験に向けて万全の準備を整えられるようサポートします。このページには、リーディングで高得点を取るために知っておくべきことと必要なスキルがすべてまとめられています。
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TOEFL リーディング練習問題 - 単語を完成させる
| 模擬テスト 1 - 12 |
| 模擬テスト 1 模擬テスト 2 模擬テスト 3 模擬テスト 4 模擬テスト 5 模擬テスト 6 模擬テスト 7 模擬テスト 8 模擬テスト 9 模擬テスト 10 模擬テスト 11 模擬テスト 12 |
| 模擬テスト 13 - 24 |
| 模擬テスト 13 模擬テスト 14 模擬テスト 15 模擬テスト 16 模擬テスト 17 模擬テスト 18 模擬テスト 19 模擬テスト 20 模擬テスト 21 模擬テスト 22 模擬テスト 23 模擬テスト 24 |
| 模擬テスト 25 - 36 |
| 模擬テスト 25 模擬テスト 26 模擬テスト 27 模擬テスト 28 模擬テスト 29 模擬テスト 30 模擬テスト 31 模擬テスト 32 模擬テスト 33 模擬テスト 34 模擬テスト 35 模擬テスト 36 |
| 模擬テスト 37 - 48 |
| 模擬テスト 37 模擬テスト 38 模擬テスト 39 模擬テスト 40 模擬テスト 41 模擬テスト 42 模擬テスト 43 模擬テスト 44 模擬テスト 45 模擬テスト 46 模擬テスト 47 模擬テスト 48 |
| 模擬テスト 49 - 60 |
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| 模擬テスト 61 - 72 |
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| 模擬テスト 73 - 84 |
| 模擬テスト 73 模擬テスト 74 模擬テスト 75 模擬テスト 76 模擬テスト 77 模擬テスト 78 模擬テスト 79 模擬テスト 80 模擬テスト 81 模擬テスト 82 模擬テスト 83 模擬テスト 84 |
| 模擬テスト 85 - 96 |
| 模擬テスト 85 模擬テスト 86 模擬テスト 87 模擬テスト 88 模擬テスト 89 模擬テスト 90 模擬テスト 91 模擬テスト 92 模擬テスト 93 模擬テスト 94 模擬テスト 95 模擬テスト 96 |
| 模擬テスト 97 - 108 |
| 模擬テスト 97 模擬テスト 98 模擬テスト 99 模擬テスト 100 模擬テスト 101 模擬テスト 102 模擬テスト 103 模擬テスト 104 模擬テスト 105 模擬テスト 106 模擬テスト 107 模擬テスト 108 |
| 模擬テスト 109 - 120 |
| 模擬テスト 109 模擬テスト 110 模擬テスト 111 模擬テスト 112 模擬テスト 113 模擬テスト 114 模擬テスト 115 模擬テスト 116 模擬テスト 117 模擬テスト 118 模擬テスト 119 模擬テスト 120 |
| 模擬テスト 121 - 132 |
| 模擬テスト 121 模擬テスト 122 模擬テスト 123 模擬テスト 124 模擬テスト 125 模擬テスト 126 模擬テスト 127 模擬テスト 128 模擬テスト 129 模擬テスト 130 模擬テスト 131 模擬テスト 132 |
| 模擬テスト 133 - 144 |
| 模擬テスト 133 模擬テスト 134 模擬テスト 135 模擬テスト 136 模擬テスト 137 模擬テスト 138 模擬テスト 139 模擬テスト 140 模擬テスト 141 模擬テスト 142 模擬テスト 143 模擬テスト 144 |
| 模擬テスト 145 - 156 |
| 模擬テスト 145 模擬テスト 146 模擬テスト 147 模擬テスト 148 模擬テスト 149 模擬テスト 150 模擬テスト 151 模擬テスト 152 模擬テスト 153 模擬テスト 154 模擬テスト 155 模擬テスト 156 |
| 模擬テスト 157 - 168 |
| 模擬テスト 157 模擬テスト 158 模擬テスト 159 模擬テスト 160 模擬テスト 161 模擬テスト 162 模擬テスト 163 模擬テスト 164 模擬テスト 165 模擬テスト 166 模擬テスト 167 模擬テスト 168 |
| 模擬テスト 169 - 180 |
| 模擬テスト 169 模擬テスト 170 模擬テスト 171 模擬テスト 172 模擬テスト 173 模擬テスト 174 模擬テスト 175 模擬テスト 176 模擬テスト 177 模擬テスト 178 模擬テスト 179 模擬テスト 180 |
| 模擬テスト 181 - 192 |
| 模擬テスト 181 模擬テスト 182 模擬テスト 183 模擬テスト 184 模擬テスト 185 模擬テスト 186 模擬テスト 187 模擬テスト 188 模擬テスト 189 模擬テスト 190 模擬テスト 191 模擬テスト 192 |
| 模擬テスト 193 - 204 |
| 模擬テスト 193 模擬テスト 194 模擬テスト 195 模擬テスト 196 模擬テスト 197 模擬テスト 198 模擬テスト 199 模擬テスト 200 模擬テスト 201 模擬テスト 202 模擬テスト 203 模擬テスト 204 |
| 模擬テスト 205 - 216 |
| 模擬テスト 205 模擬テスト 206 模擬テスト 207 模擬テスト 208 模擬テスト 209 模擬テスト 210 模擬テスト 211 模擬テスト 212 模擬テスト 213 模擬テスト 214 模擬テスト 215 模擬テスト 216 |
| 模擬テスト 217 - 228 |
| 模擬テスト 217 模擬テスト 218 模擬テスト 219 模擬テスト 220 模擬テスト 221 模擬テスト 222 模擬テスト 223 模擬テスト 224 |
TOEFL リーディング練習問題 - 日常生活の読解
| 模擬テスト 1 - 12 |
| 模擬テスト 1 模擬テスト 2 模擬テスト 3 模擬テスト 4 模擬テスト 5 模擬テスト 6 模擬テスト 7 模擬テスト 8 模擬テスト 9 模擬テスト 10 模擬テスト 11 模擬テスト 12 |
| 模擬テスト 13 - 24 |
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| 模擬テスト 25 - 36 |
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| 模擬テスト 37 - 48 |
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| 模擬テスト 49 - 60 |
| 模擬テスト 49 模擬テスト 50 模擬テスト 51 模擬テスト 52 模擬テスト 53 模擬テスト 54 模擬テスト 55 模擬テスト 56 模擬テスト 57 模擬テスト 58 模擬テスト 59 模擬テスト 60 |
| 模擬テスト 61 - 72 |
| 模擬テスト 61 模擬テスト 62 模擬テスト 63 模擬テスト 64 模擬テスト 65 模擬テスト 66 模擬テスト 67 模擬テスト 68 模擬テスト 69 模擬テスト 70 模擬テスト 71 模擬テスト 72 |
| 模擬テスト 73 - 84 |
| 模擬テスト 73 模擬テスト 74 模擬テスト 75 模擬テスト 76 模擬テスト 77 模擬テスト 78 模擬テスト 79 模擬テスト 80 模擬テスト 81 模擬テスト 82 模擬テスト 83 模擬テスト 84 |
| 模擬テスト 85 - 96 |
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| 模擬テスト 109 - 120 |
| 模擬テスト 109 模擬テスト 110 模擬テスト 111 模擬テスト 112 模擬テスト 113 模擬テスト 114 模擬テスト 115 模擬テスト 116 模擬テスト 117 模擬テスト 118 模擬テスト 119 模擬テスト 120 |
| 模擬テスト 121 - 132 |
| 模擬テスト 121 模擬テスト 122 模擬テスト 123 模擬テスト 124 模擬テスト 125 模擬テスト 126 模擬テスト 127 模擬テスト 128 模擬テスト 129 模擬テスト 130 模擬テスト 131 模擬テスト 132 |
| 模擬テスト 133 - 144 |
| 模擬テスト 133 模擬テスト 134 模擬テスト 135 模擬テスト 136 模擬テスト 137 模擬テスト 138 模擬テスト 139 模擬テスト 140 模擬テスト 141 模擬テスト 142 模擬テスト 143 模擬テスト 144 |
| 模擬テスト 145 - 156 |
| 模擬テスト 145 模擬テスト 146 模擬テスト 147 模擬テスト 148 模擬テスト 149 模擬テスト 150 模擬テスト 151 模擬テスト 152 模擬テスト 153 模擬テスト 154 模擬テスト 155 模擬テスト 156 |
| 模擬テスト 157 - 168 |
| 模擬テスト 157 模擬テスト 158 模擬テスト 159 模擬テスト 160 模擬テスト 161 模擬テスト 162 模擬テスト 163 模擬テスト 164 模擬テスト 165 模擬テスト 166 模擬テスト 167 模擬テスト 168 |
| 模擬テスト 169 - 180 |
| 模擬テスト 169 模擬テスト 170 模擬テスト 171 模擬テスト 172 模擬テスト 173 模擬テスト 174 模擬テスト 175 模擬テスト 176 模擬テスト 177 模擬テスト 178 模擬テスト 179 模擬テスト 180 |
| 模擬テスト 181 - 192 |
| 模擬テスト 181 模擬テスト 182 模擬テスト 183 模擬テスト 184 模擬テスト 185 模擬テスト 186 模擬テスト 187 模擬テスト 188 模擬テスト 189 模擬テスト 190 模擬テスト 191 模擬テスト 192 |
| 模擬テスト 193 - 204 |
| 模擬テスト 193 模擬テスト 194 模擬テスト 195 模擬テスト 196 模擬テスト 197 模擬テスト 198 模擬テスト 199 模擬テスト 200 模擬テスト 201 模擬テスト 202 模擬テスト 203 模擬テスト 204 |
| 模擬テスト 205 - 216 |
| 模擬テスト 205 模擬テスト 206 模擬テスト 207 模擬テスト 208 模擬テスト 209 模擬テスト 210 模擬テスト 211 模擬テスト 212 模擬テスト 213 模擬テスト 214 模擬テスト 215 模擬テスト 216 |
| 模擬テスト 217 - 228 |
| 模擬テスト 217 模擬テスト 218 模擬テスト 219 模擬テスト 220 |
TOEFL リーディング練習問題 - アカデミック・パッセージ・リーディング
| 模擬テスト 1 - 12 |
| 模擬テスト 1 模擬テスト 2 模擬テスト 3 模擬テスト 4 模擬テスト 5 模擬テスト 6 模擬テスト 7 模擬テスト 8 模擬テスト 9 模擬テスト 10 模擬テスト 11 模擬テスト 12 |
| 模擬テスト 13 - 24 |
| 模擬テスト 13 模擬テスト 14 模擬テスト 15 模擬テスト 16 模擬テスト 17 模擬テスト 18 模擬テスト 19 模擬テスト 20 模擬テスト 21 模擬テスト 22 模擬テスト 23 模擬テスト 24 |
| 模擬テスト 25 - 36 |
| 模擬テスト 25 模擬テスト 26 模擬テスト 27 模擬テスト 28 模擬テスト 29 模擬テスト 30 模擬テスト 31 模擬テスト 32 模擬テスト 33 模擬テスト 34 模擬テスト 35 模擬テスト 36 |
| 模擬テスト 37 - 48 |
| 模擬テスト 37 模擬テスト 38 模擬テスト 39 模擬テスト 40 模擬テスト 41 模擬テスト 42 模擬テスト 43 模擬テスト 44 模擬テスト 45 模擬テスト 46 模擬テスト 47 模擬テスト 48 |
| 模擬テスト 49 - 60 |
| 模擬テスト 49 模擬テスト 50 模擬テスト 51 模擬テスト 52 模擬テスト 53 模擬テスト 54 模擬テスト 55 模擬テスト 56 模擬テスト 57 模擬テスト 58 模擬テスト 59 模擬テスト 60 |
| 模擬テスト 61 - 72 |
| 模擬テスト 61 模擬テスト 62 模擬テスト 63 模擬テスト 64 模擬テスト 65 模擬テスト 66 模擬テスト 67 模擬テスト 68 模擬テスト 69 模擬テスト 70 模擬テスト 71 模擬テスト 72 |
| 模擬テスト 73 - 84 |
| 模擬テスト 73 模擬テスト 74 模擬テスト 75 模擬テスト 76 模擬テスト 77 模擬テスト 78 模擬テスト 79 模擬テスト 80 模擬テスト 81 模擬テスト 82 模擬テスト 83 模擬テスト 84 |
| 模擬テスト 85 - 96 |
| 模擬テスト 85 模擬テスト 86 模擬テスト 87 模擬テスト 88 模擬テスト 89 模擬テスト 90 模擬テスト 91 模擬テスト 92 模擬テスト 93 模擬テスト 94 模擬テスト 95 模擬テスト 96 |
| 模擬テスト 97 - 108 |
| 模擬テスト 97 模擬テスト 98 模擬テスト 99 模擬テスト 100 模擬テスト 101 模擬テスト 102 模擬テスト 103 模擬テスト 104 模擬テスト 105 模擬テスト 106 模擬テスト 107 模擬テスト 108 |
| 模擬テスト 109 - 120 |
| 模擬テスト 109 模擬テスト 110 模擬テスト 111 模擬テスト 112 模擬テスト 113 模擬テスト 114 模擬テスト 115 模擬テスト 116 模擬テスト 117 模擬テスト 118 模擬テスト 119 模擬テスト 120 |
| 模擬テスト 121 - 132 |
| 模擬テスト 121 模擬テスト 122 模擬テスト 123 模擬テスト 124 模擬テスト 125 模擬テスト 126 模擬テスト 127 模擬テスト 128 模擬テスト 129 模擬テスト 130 模擬テスト 131 模擬テスト 132 |
| 模擬テスト 133 - 144 |
| 模擬テスト 133 模擬テスト 134 模擬テスト 135 模擬テスト 136 模擬テスト 137 模擬テスト 138 模擬テスト 139 模擬テスト 140 模擬テスト 141 模擬テスト 142 模擬テスト 143 模擬テスト 144 |
| 模擬テスト 145 - 156 |
| 模擬テスト 145 模擬テスト 146 模擬テスト 147 模擬テスト 148 模擬テスト 149 模擬テスト 150 模擬テスト 151 模擬テスト 152 模擬テスト 153 模擬テスト 154 模擬テスト 155 模擬テスト 156 |
| 模擬テスト 157 - 168 |
| 模擬テスト 157 模擬テスト 158 模擬テスト 159 模擬テスト 160 模擬テスト 161 模擬テスト 162 模擬テスト 163 |
目次
TOEFL Reading（リーディング）の概要
Reading セクションは TOEFL iBT テストの最初のセクションです。これは 2 つのモジュール に分割されており、一連の短い読み取りタスクで構成されています。このセクションには、約 35 ～ 48 の採点済みの質問 が含まれており、全体の制限時間約 20 ～ 30 分 内に完了する必要があります。 2 番目のモジュールは adaptive です。つまり、その難易度は最初のモジュールのパフォーマンスによって決まります。
「リーディング」セクションの各モジュール内では、質問をスキップして、次に進む前に質問に戻ることができます。モジュールが完了すると、以前の段階に戻ることはできません。
リーディング問題のタイプ
- 単語を完成させます: 単語の一部が欠落している短い学術文書。周囲の文脈に基づいて各単語を正しく完成させる必要があります。
- 日常生活で読む: メッセージ、通知、電子メール、オンライン投稿などの実際の短いテキストと、その後に理解に関する質問が続くもの。
- 学術文章を読む: 短い学術文章 (通常は 150 ～ 250 ワードの長さ) と、主要なアイデア、詳細、語彙、論理的関係に関する質問が続きます。
リーディングの難易度
Reading セクションの難易度は、実用的な日常英語から大学の入門レベルの授業でよく使われる言語まで多岐にわたります。タスクの難易度がパフォーマンスに応じて変化するにつれて、語彙、文章構造、および読解の要求が増加します。
新しいTOEFL Readingのサンプル問題
Complete The Words Sample Task
Coral reefs are one of the most diverse marine ecosystems on Earth, home to thousands of species of fish, invertebrates, and plants.
Built b tiny ani called coral polyps, th reefs gr slowly ov time b forming ha calcium carbonate skele.
Coral reefs thr in wa, shallow waters and depend on a symbiotic relationship with algae called zooxanthellae, which live inside the coral and provide it with energy through photosynthesis.
Threats such as rising ocean temperatures, pollution, and overfishing can lead to coral bleaching and the decline of these vital underwater habitats.
-
spellcheck Answers1. y
2. mal
3. ese
4. ow
5. er
6. y
7. rd
8. tons
9. ive
10. rm
Read In Daily Life Sample Task
1. What is the main purpose of this email?
- To confirm the user's subscription
- To confirm the user's unsubscription
- To offer a discount for resubscribing
- To promote a new product launch
2. Which of the following best infers why the sender included a resubscribe option?
- To comply with anti-spam laws
- To track user engagement
- To reduce subscription costs
- To retain users who unsubscribed unintentionally
-
spellcheck Answers1. B
2. D
Hello,
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Thank you for being with us.
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Academic Passages Sample Task
1. The word "pervasive" in the passage is closest in meaning to
- widespread
- confusing
- unpredictable
- restricted
- Near the shoreline where plankton are found
- In the aphotic zones where sunlight is absent
- Around the surface during daylight
- On the ocean floor above hydrothermal vents
- Although the precise chemistry varies among groups, most bioluminescent reactions follow a common pattern.
- The enzyme luciferase catalyzes the oxidation of a small molecule called luciferin, releasing energy as photons.
- Some animals package the reactants in dedicated organs, while others rely on symbiotic bacteria that perform the reaction externally.
- Because the process generates little heat, it is far more efficient than the incandescent bulbs invented by humans.
- To show it is safer than human inventions
- To emphasize its efficiency compared to light bulbs
- To claim marine life evolved to avoid damage
- To argue energy is lost in the process
- creating distractions to escape danger
- eliminating shadows for camouflage
- secretly communicating with their own kind
- attracting prey with bright red light
-
spellcheck Answers1. A
2. B
3. C
4. B
5. D
The Ocean’s Living Lights
From flickering plankton near the shoreline to the steady glow of deep-sea anglerfish, bioluminescence is a pervasive feature of the oceans. Scientists estimate that more than three-quarters of marine species can generate light, yet the phenomenon is unevenly distributed: it reaches its peak in the aphotic, or lightless, zones where sunlight never penetrates. There, flashes and glimmers replace vision based on reflected light.
Although the precise chemistry varies among groups, most bioluminescent reactions follow a common pattern. The enzyme luciferase catalyzes the oxidation of a small molecule called luciferin, releasing energy as photons. Some animals package the reactants in dedicated organs, while others rely on symbiotic bacteria that perform the reaction externally. Because the process generates little heat, it is far more efficient than the incandescent bulbs invented by humans.
The light serves multiple ecological purposes. Deep-sea shrimp eject luminous clouds to distract predators, squid use it for counter-illumination to erase their shadows, and a few fish emit rare red wavelengths to communicate in secrecy because most marine eyes are blind to red. Beyond ecology, the same chemistry is guiding technological innovation: researchers insert the luciferase gene into cells to track tumors in live mice and to develop low-energy medical imaging devices. Thus, studying glowing creatures illuminates both ocean life and human health.
From flickering plankton near the shoreline to the steady glow of deep-sea anglerfish, bioluminescence is a pervasive feature of the oceans. Scientists estimate that more than three-quarters of marine species can generate light, yet the phenomenon is unevenly distributed: it reaches its peak in the aphotic, or lightless, zones where sunlight never penetrates. There, flashes and glimmers replace vision based on reflected light.
Although the precise chemistry varies among groups, most bioluminescent reactions follow a common pattern. The enzyme luciferase catalyzes the oxidation of a small molecule called luciferin, releasing energy as photons. Some animals package the reactants in dedicated organs, while others rely on symbiotic bacteria that perform the reaction externally. Because the process generates little heat, it is far more efficient than the incandescent bulbs invented by humans.
The light serves multiple ecological purposes. Deep-sea shrimp eject luminous clouds to distract predators, squid use it for counter-illumination to erase their shadows, and a few fish emit rare red wavelengths to communicate in secrecy because most marine eyes are blind to red. Beyond ecology, the same chemistry is guiding technological innovation: researchers insert the luciferase gene into cells to track tumors in live mice and to develop low-energy medical imaging devices. Thus, studying glowing creatures illuminates both ocean life and human health.
新しいTOEFL Readingの問題タイプ
文章を読んで理解するのは難しいかもしれませんが、必ずしもすべてを理解する必要はありません。 リーディング問題の種類ごとに戦略を学ぶことで、文章全体を完全に理解していなくても、高い TOEFL スコアを取得できます。 最初に学ぶ必要があるのは、さまざまな TOEFL Reading の問題タイプです。
TOEFL Readingの9つの問題タイプ
TOEFL のリーディング問題は、次の 9 つの異なるリーディング問題タイプに分類できます。
- 詳細
- 要旨 目的
- 修辞的な目的
- 推論
- 否定的な事実情報
- 語彙
- 組織
- 通路で選択
- 言葉を完成させる
私たちの包括的なレッスンでは、これらの質問の種類ごとに詳細に取り組みます。これらを表示するには、無料アカウントを作成し、7 日間の無料トライアルを開始してください。
無料アカウントを作成する以下に、TOEFL Reading の各質問タイプのサンプル問題を示します。
Detail Question
Which of the following is mentioned as an example of a governmental nudge?
- Placing fruit at eye level in a cafeteria
- Automatically enrolling citizens in pension plans
- Publishing nutrition labels on packaged food
- Imposing fines for late tax payments
Detail Question
Detail questions ask about information that is clearly stated in the passage.
The correct answer is explicitly mentioned (not implied), often as a specific fact, number, or description.
-
spellcheck AnswerAnswer: B
(B) The correct answer is automatically enrolling citizens in pension plans. Paragraph 2 notes that governments "automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out," explicitly naming this as a governmental nudge.
(A) Placing fruit at eye level in a cafeteria is incorrect because the passage presents it as a general example of a nudge, not specifically a government action.
(C) Publishing nutrition labels on packaged food is incorrect; the passage never mentions this practice.
(D) Imposing fines for late tax payments is incorrect because fines are a coercive penalty, not a subtle nudge, and they are not mentioned in the text.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
Gist Purpose Question
What is the main purpose of this post?
- To promote new workout classes
- To advertise a mental health book sale
- To announce a free community event focused on mental health
- To recruit new members for the studio
Gist Purpose Question
Gist purpose questions ask why the passage (or an entire section of it) was written.
The correct answer expresses the author’s overall goal, not a small detail.
-
spellcheck AnswerAnswer: C
(C) The correct answer is to announce a free community event focused on mental health. In paragraph 1, the post says, "we are launching a Monthly Mental Health Talk Series ... These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. ... and are open to both members and non-members." This wording shows the main purpose is to inform the community about a free mental-health-centered event.
(A) 'To promote new workout classes' is incorrect because the passage never mentions any exercise or fitness classes; it focuses exclusively on mental health talks.
(B) 'To advertise a mental health book sale' is incorrect; there is no reference to books or sales in either paragraph.
(D) 'To recruit new members for the studio' is incorrect; although non-members are welcome, the text does not aim to persuade people to join the studio but rather to attend the talks.
Community well-being goes beyond physical fitness. At Horizon Wellness Studio, we are launching a Monthly Mental Health Talk Series in collaboration with local therapists and counselors. These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. in our community room and are open to both members and non-members.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
Rhetorical Purpose Question
What is the author's purpose in mentioning "snakes, lizards, turtles, and crocodiles" in paragraph 3?
- To prove that dinosaurs could not survive because they were endothermic
- To question whether climate change tied to sea levels is enough to explain dinosaur extinction
- To list examples of animals that were better at producing internal body heat than dinosaurs
- To argue that reptiles were unaffected by climate change during the Cretaceous
Rhetorical Purpose Question
Rhetorical purpose questions ask why the author included a specific detail, example, or phrase.
The answer is not stated directly. You must connect the referenced detail to the paragraph’s main point.
You will often see wording like: Why does the author mention ___?
-
spellcheck AnswerAnswer: B
The author mentions surviving reptiles to challenge the idea that climate change alone caused dinosaur extinction. If other cold-blooded animals survived extreme temperatures, then climate shifts tied to sea levels may not fully explain why dinosaurs disappeared.
[3] However, if this were accurate, how did ectothermic species such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles persist through the icy winters and sweltering summers? These animals are dependent on the environmental conditions to maintain a habitable body temperature. It's perplexing why these creatures weren't impacted, yet dinosaurs were rendered too incapacitated to manage, especially considering the theory posited by some scholars that dinosaurs were endothermic. Detractors also emphasize that the shallow seaways had alternately retreated from and advanced towards the continents numerous times throughout the Mesozoic, so why were the dinosaurs able to survive the climatic shifts related to the earlier variations, but not this one? The theory of a simple climatic alteration tied to sea levels, although initially compelling, fails to thoroughly explain all the available data.
Vocabulary Question
The word “liberate” in paragraph 1 is closest in meaning to
- protect
- measure
- observe
- release
Vocabulary Question
In a vocabulary question, you choose the answer closest in meaning to a highlighted word or phrase as it is used in the passage.
Focus on the sentence meaning and nearby context, not only the dictionary definition.
-
spellcheck AnswersAnswer: D
(D) The correct answer is release. In paragraph 1, the sentence reads, "photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds." The verb "freeing" shows that the photons cause electrons to be set loose; therefore, "liberate" is closest in meaning to "release."
(A) "Protect" is incorrect because protecting means keeping something safe or shielding it, which is the opposite of freeing electrons from their bonds.
(B) "Measure" is incorrect; measuring concerns quantifying or gauging, which does not match the idea of electrons being set free.
(C) "Observe" is incorrect because observing involves watching or monitoring, not causing electrons to escape their bonds.
[1] Solar photovoltaic cells convert sunlight into electricity by manipulating the behavior of photons, the energy packets that make up light. When sunlight strikes a silicon-based cell, photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds. This process, called the photoelectric effect, was first explained by Albert Einstein and underpins all modern solar technology. However, only photons carrying the right amount of energy can liberate electrons; the rest pass through or become heat.
Negative Factual Information Question
All of the following contributed to a stable ancient Martian hydrological cycle EXCEPT
- hydrogen from volcanic eruptions
- pressure from a dense atmosphere
- carbon dioxide and hydrogen combination
- intense sunlight from the young Sun
Negative Factual Information Question
You can recognize a negative factual information question by the word NOT or EXCEPT.
The correct answer is the choice that is not supported by the paragraph.
-
spellcheck AnswerAnswer: D
(D) The correct answer is intense sunlight from the young Sun. Paragraph 2 notes that "These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle." Because the sunlight was weaker, not intense, it could not have been a contributing factor; therefore, option d is the exception.
(A) Hydrogen from volcanic eruptions is incorrect as an exception because paragraph 2 explicitly says "small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect," meaning it did contribute.
(B) Pressure from a dense atmosphere is not the exception; paragraph 1 states that "early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat," which helped sustain surface water.
(C) The combination of carbon dioxide and hydrogen clearly aided the greenhouse effect as stated in paragraph 2, so it is not the factor that failed to support the hydrological cycle.
[1] Scientists have long been puzzled by evidence that rivers once criss-crossed the surface of Mars. To carve such channels, the planet must have been warm enough for liquid water, yet today Mars is a frozen desert. One explanation is that early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat. Clues about this vanished air are preserved in mineral deposits and isotopic ratios measured by orbiters.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
Inference Question
What can be inferred about workers who combine autonomy with high income in the gig economy?
- They experience greater job security due to strong networks and savings.
- They depend on gigs as their only source of income.
- They are mostly recent immigrants to the country.
- They are subject to more customer biases than other groups.
Inference Question
In an inference question, the correct answer is not directly stated.
You must draw a logical conclusion based on information in the paragraph.
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is they experience greater job security due to strong networks and savings. Paragraph 2 states: 'Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income,' suggesting these resources help them achieve more stability and success.
(B) 'They depend on gigs as their only source of income' is incorrect; the passage contrasts strategic users of gigs (who combine gigs with autonomy and high income) with those who rely on gigs as their main livelihood, usually more marginalized populations.
(C) 'They are mostly recent immigrants to the country' is incorrect as the passage specifies that marginalized groups such as immigrants usually bear the full weight of instability, not the group described here.
(D) 'They are subject to more customer biases than other groups' is incorrect. The passage notes customer biases negatively impact marginalized workers, not well-networked, high-income gig workers.
[1] Rideshare drivers delivering food late at night, freelance designers bidding for global projects, and neighbors renting spare bedrooms all participate in what sociologists describe as the “gig economy.” This labor model is distinguished by short-term contracts arranged through digital platforms rather than long-standing employment relationships. Because barriers to entry appear low—a car, a laptop, or a smartphone often suffice—the gig economy is frequently celebrated as democratizing work. Yet, contemporary research emphasizes that such flexibility is paired with precariousness; earnings fluctuate, benefits are scarce, and legal protections are ambiguous.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
Organization Question
How does paragraph 3 relate to paragraph 2?
- Paragraph 3 provides statistical evidence supporting claims in paragraph 2.
- Paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2.
- Paragraph 3 introduces historical background for concepts in paragraph 2.
- Paragraph 3 repeats examples from paragraph 2 without adding new information.
Organization Question
Organization questions ask you to understand how ideas are arranged or connected within a passage. They may focus on how information is ordered or how one paragraph relates to another.
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spellcheck AnswerAnswer: D
(D) The correct answer is prominent. In paragraph 1, the passage states that "the human brain tends to select the most salient option," meaning the option that stands out the most. "Prominent" shares this idea of standing out or being highly noticeable, making it the closest synonym.
(A) "Disputed" is incorrect because it refers to something that is argued about or contested, which does not relate to the idea of standing out.
(B) "Nutritious" is incorrect since it describes food that provides nourishment and does not convey the meaning of visibility or noticeability.
(C) "Distant" is incorrect as it refers to something far away in space or time, unrelated to the sense of being attention-grabbing or noticeable.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
Select in Passage Question
Click on the sentence in paragraph 2 that describes how the movement of the jet stream affects weather conditions in Chicago.
Select in Passage Question
In a select in passage question, you click on the sentence in the passage that answers the question.
The correct sentence must directly support the idea asked about, not just relate to the topic.
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spellcheck AnswerAnswer: Sentence 'Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
(D) The correct answer is 'Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.' This is the fourth sentence of paragraph 2 and directly states how changes in the jet stream can result in either extremely hot or extremely cold weather in Chicago.
(A) The first sentence explains where jet streams form and why they are strong, but does not mention weather in Chicago.
(B) The second sentence talks about the general impact on weather systems but does not specifically refer to Chicago or provide a concrete example.
(C) The third sentence describes the effects of northward and southward movement of the jet stream, but it discusses mid-latitude cities in general, not Chicago's specific weather outcomes.
[1] High above Earth's surface, narrow corridors of fast-moving air known as jet streams circle the globe at altitudes of about 10 to 15 kilometers. Discovered by military aviators during World War II, these winds can exceed 300 kilometers per hour. Commercial pilots still pay close attention to them today, timing routes to ride a favorable tailwind and save fuel while avoiding opposing currents that slow a flight.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
Complete the Words
Coral reefs are one of the most diverse marine ecosystems on Earth, home to thousands of species of fish, invertebrates, and plants.
Built b tiny ani called coral polyps, th reefs gr slowly ov time b forming ha calcium carbonate skele.
Coral reefs thr in wa, shallow waters and depend on a symbiotic relationship with algae called zooxanthellae, which live inside the coral and provide it with energy through photosynthesis.
Threats such as rising ocean temperatures, pollution, and overfishing can lead to coral bleaching and the decline of these vital underwater habitats.
Complete the Words Question
Complete the Words Question
In this type of questions, you will see short academic texts in which parts of words are missing. You must complete each word correctly based on the surrounding context.
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spellcheck Answer1. y
2. mal
3. ese
4. ow
5. er
6. y
7. rd
8. tons
9. ive
10. rm
TOEFL Reading試験の対策方法
ほとんどの学生は、次の 2 つの理由のいずれかにより TOEFL Reading テストに失敗します。
- 読み取り速度が遅い
- 不十分な読書戦略
読むスピードを上げる方法
読む速度を上げるには、語彙力を高めて練習する必要があります 文章を解剖する。 文を分析する 1 つの戦略は、文の主語と動詞を探すことです。主語と動詞を見つけると、その文の主な概念をより深く理解できるようになります。 TOEFL リーディングパッセージの共通の特徴を覚えておいてください。 一連のアイデアを結合して長い複文を形成することです。これにより大きな塊が生成されます 学生はそれを吸収するのに苦労します。長さに圧倒されずに、 主語と動詞を探せば、残りのアイデアが浮かんできます。ここが私たちの 「長文を分解して速く読む方法」に関する記事。 この記事のヒントと戦略に従うことで、より速く読む方法と TOEFL リーディング スコアを上げる方法がわかります。) または、長文を分解する方法に関する次の 3 つのビデオをご覧ください。
TOEFL Readingレッスン：長文の読み解き方 その1 – 全体的な分解
TOEFL Readingレッスン：長文の読み解き方 その2 – 長い文を短い文に言い換える
TOEFL Readingレッスン：長文の読み解き方 その3 – 文法ポイント
読書速度が遅いことのもう 1 つの欠点は、読書文章のスキミングやスキャンがより困難になることです。 特定のキーワードや主要なアイデアについて、文章をすばやくざっと読むプロセスが必要です。 成功するリーディング戦略を採用して TOEFL リーディング スコアを向上させます。 つまり、 スキミングは、割り当てられた時間内にすべての問題を確実に完了するために重要なスキルです。
効果的なTOEFLリーディング戦略の実践
少なくとも一定の速度で文章を読んで理解できるようになると、 1分あたり180ワード、 私たちの戦略を実行する準備が整います。 生徒が文章を読むのにあまりにも多くの時間を費やし、質問に答える時間が十分でないことがよくあります。 ほんの約で 1問あたり35秒, 効率的に読むことは、ゆっくりと詳細に読むことよりもはるかに重要です。
次のシナリオで計算してみましょう。
- 3 つのタスク タイプ: 単語を完成させる、日常生活で読む、学術文章を読む
- 合計 35 ～ 48 件の商品 について
- 電子メール/通知/フォームから抜粋したテキストおよび簡潔な学術的抜粋
- パフォーマンスに応じて、セクションを終了するまでに約 22 分 かかります。
TOEFL リーディング セクションでは、いくつかの短いリーディング タスクが表示されます。テストは、約 1問あたり35秒 平均して。
このため、ゆっくり読んだり、テキストの大部分を読み直したりする余裕はありません。 すべての質問はその範囲内で効率的に処理する必要があります 35秒ウィンドウ.
はい、私たちの戦略は今でも同じ考えです。 答え始める前にすべてを完全に理解しようとしないでください。 明確な目的を持って読み、質問に必要な正確な文やアイデアを見つけて、すぐに先に進みます。
新しい TOEFL リーディング タスクでこの戦略を使用するためのステップバイステップ ガイドを見てみましょう。
-
完全に理解するためではなく、目的を持って読んでください。
TOEFL Reading セクションの文章は短く、各質問では次のことがわかります。 35秒 平均して。ゆっくり読んだり、細部まで理解しようとしないでください。 テキストをすばやく読んでトピックと構造を理解し、その部分のみに焦点を当てます。 質問に答えるために必要です。 -
質問中心の読書。
最初に質問を読んで、どのような情報を探しているのかを確認してください。 次に、文章をざっと読んで、関連する文やアイデアを見つけます。 短い読解タスクでは、通常、答えは 1 つの明確な文で見つかります。 全文を読み直すことは避けてください。 -
行き詰まってはいけません。
質問に時間がかかりすぎる場合は、スキップして次に進んでください。 各質問には同じポイント数の価値があり、1 つの質問に時間がかかりすぎます。 という質問は全体のスコアに悪影響を与える可能性があります。 最初に簡単な質問を終えてから、時間が許せば難しい質問に戻ります。 (今すぐこの戦略を試してみませんか? 無料の読解模擬テストを受けてください。)
TOEFL Readingのための3ステップ学習法
これで、リーディングセクションのテスト構造を十分に理解できるようになりました。 読書タイミング戦略を使用して読書の質問に答えた経験があります。 TOEFL リーディングの準備を始める時期が来ました。 以下は、TOEFL リーディング セクションの準備のための 3 ステップ システムです。
ステップ 1: TOEFL リーディング レッスンをすべて完了する
ステップ 1 は明白に思えるかもしれませんが、必要です。利用可能な TOEFL リーディング レッスンをすべて完了する必要があります。具体的には、読書のレッスン全体で見られる読書のタイミング戦略とテクニックです。これらのテクニックは、質問にすばやく答えて考える時間を増やし、ストレス レベルを軽減するのに役立ちます。ストレスはパフォーマンスの低下につながる可能性があるため、準備を整えて自信を持ってテストに臨むことが重要です。
ステップ 2: 練習、練習、練習!
ステップ 2 では、TOEFL リーディング演習を使用して学んだテクニックを練習し、適用します。
リーディングの練習方法はすべて、質問バンクにあります:ここをクリックして今すぐアクセスしてください。また、TOEFL シミュレーション テスト ソフトウェア を利用して、TOEFL テスト中の時間管理やストレス管理などを改善することもできます。当社のテスト シミュレーション ソフトウェアは、見た目も感触も実際の TOEFL テストと同じです。予約済みの TOEFL 模擬テストが 4 つと、予約されていない模擬テストが 15 つあります。予約済みのテストでは、問題バンクにない問題が使用されます。
練習を完了するたびに、TOEFL インストラクター ソフトウェア がスコアを追跡および記録します。 そして、TOEFL の各セクションにおける自分の長所と短所を判断します。また、最も助けが必要なものに基づいた学習スケジュールも提供されます。
ステップ 3: 復習して学ぶ
ステップ 3 は最も重要なステップです。改善するにはステップ 3 に多くの時間を費やす必要があります。成功に秘密はありません。一生懸命働かなければなりません。以下のリストに従ってステップ 3 を完了してください。
- 間違えた問題をすべて見直してやり直し、間違えた理由を理解していることを確認してください。
なぜ質問が間違ったのか理解できませんか?
すべてのサブスクリプションに含まれている インストラクターに尋ねる 機能を使用して、TOEFL インストラクターにサポートを依頼してください。
講師に質問 機能を使用すると、TOEFL 講師とコミュニケーションをとる機会が得られます。 TOEFLや英語のことなら何でも質問してください。
質問するには、質問バンク内のすべての質問にある
ボタンをクリックするだけです。インストラクターが 1 ～ 3 営業日以内にご質問にお答えします。 - その文章が何について述べているかを理解するまで、段落を読み直してください。
- 理解できない単語を書き留めて、その意味を学びます。
- 移行する単語を研究し、注意を払うことで、文間の関係を特定して作成する方法を学ぶことができます。
- 特定の学術分野で苦労している場合は、その特定の分野の語彙リストを確認して学習してください。可能であれば、キューカードをいくつか入手して、毎日勉強してください。後で質問に戻ってみると、もうその質問に苦労していないことがわかるでしょう。
ボタンをクリックするだけです。インストラクターが 1 ～ 3 営業日以内にご質問にお答えします。当サイトのTOEFL Reading練習問題
当社の TOEFL リーディング練習問題は、見た目も感触も公式の TOEFL テストと同じになるように設計されています。難易度、形式、さらにはテストの機能まで、すべてが同じであることを確認しました。 TOEFL リーディングの練習量に興味がある場合は、TOEFL 講師アプリ の TOEFL 練習メニューをクリックして、ご自身の目で確認してください。また、今すぐ無料の TOEFL シミュレーション テスト を受けることもできます。
TOEFL リーディング セクションは準備が最も簡単なセクションです。一度読書戦略をマスターすれば、 この記事で前述したように、TOEFL 試験前に利用可能な TOEFL リーディング演習をすべて完了すると、 TOEFL リーディングセクションで高得点を獲得します。
読む速度を上げるために語彙のサポートが必要な場合は、次のような語彙システムを使用できます。
- TOEFL 語彙リスト (各語彙には、単語の正しい使い方を教えるミニレッスンがあります。)
- TOEFL 語彙フラッシュカード (知っている単語と知らない単語を記録します)
- TOEFL 語彙トレーニング (学習をスピードアップするインタラクティブな演習)
次に読むべき内容
無料アカウントを作成して、次の基本的な TOEFL リーディング レッスンにアクセスし、TOEFL の準備を始めてください。
- TOEFL リーディング入門
- 成功のための TOEFL リーディング戦略
- 単語の質問を完了する
- 詳細な質問
- 要旨 目的 質問
- 修辞的な目的の質問
- 推論の質問
- 事実に関する質問
- 否定的な事実情報
- 語彙の質問
- 組織に関する質問
- パッセージの質問で選択してください
TOEFL Reading向けの無料英語教材
TOEFL リーディング テストで高得点を獲得するには、強力な読解力が不可欠です。 私たちのリソースを活用すると、TOEFL の読解スキルを大幅に向上させるのに役立ちますが、時には座って待つのも良いでしょう。 TOEFLに関係のないものを読んでください。 リラックスできる内容のもので、全体的な読解力を向上させるのに役立ちます。
以下は、TOEFL 読解スキルのトレーニングと維持に使用できる素晴らしい無料リソースです。
1. FluentU – 手軽に使える7つの英語リーディング教材
このリソースには、読解力を向上させるための内容は含まれていませんが、 これが行うことは、使用できる非常に高品質の無料リソースを提供することです あなたの読解のために。参考までに、リソース リストにアクセスするには少し下にスクロールする必要がありますが、それだけの価値はあります。
2. British Council – 演習付きの上級B2レベルの英語ストーリー
ブリティッシュ・カウンシルについて聞いたことがありますか？ IELTS テスト問題 の作成に役立ちます。 リンクしているページは読解ページです。最初は少し見つけにくいですが、 左下にあるマガジンまたはストーリーをクリックするだけです。 見逃すことはできません。何を選択するかは問題ではありません。どちらも同じトレーニングを提供します。 新しいページが表示され、興味のある投稿を選択できます。 その投稿内で、読書トレーニングを開始できます。
3. ETS TOEFL – 無料と有料のTOEFL教材
TOEFL の作成者による公式の TOEFL リーディング準備をしておけば、間違いはありません。 下にスクロールすると、TOEFL リーディング スコアの向上に確実に役立つ無料のリソースがいくつか見つかります。
4. Wikipedia
TOEFL のリーディング練習について話しているのであれば、Wikipedia が注目に値します。 基本的に、考えられるほぼすべての読書トピックの無制限の読書リソースしかありません。 TOEFL リーディングテストに出題されるトピックが 100% 網羅されています。ただし、1 つの欠点は、 読書は少し無味乾燥なものかもしれませんが、それを読書のトレーニングに組み込むことができれば、集中力を保つのに役立つはずです。